Nghiên cứu này khảo sát việc sử dụng nguồn học liệu trực tuyến (giáo trình Life) của sinh viên không chuyên ngữ học tiếng Anh cơ bản tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Phân tích các số liệu thu thập giúp tìm hiểu mức độ hiệu quả của việc sinh viên sử dụng nguồn học liệu trực tuyến. | Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa ISSN 2525-2674 Tập 2 Số 3 2018 KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG NGUỒN HỌC LIỆU TRỰC TUYẾN GIÁO TRÌNH LIFE CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ Lê Thị Ngọc Lan Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Nhận bài 19 09 2018 Hoàn thành phản biện 25 10 2018 Duyệt đăng 20 12 2018 Tóm tắt Nghiên cứu này khảo sát việc sử dụng nguồn học liệu trực tuyến giáo trình Life của sinh viên không chuyên ngữ học tiếng Anh cơ bản tại trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế. Phân tích các số liệu thu thập giúp tìm hiểu mức độ hiệu quả của việc sinh viên sử dụng nguồn học liệu trực tuyến. Đồng thời nghiên cứu này cũng đánh giá lựa chọn các ứng dụng phù hợp trong việc hỗ trợ quá trình giảng dạy tiếng Anh cơ bản cho sinh viên các trường trong đại học Huế. Điều này không chỉ góp phần giúp cho giảng viên có thể quản lý việc dạy học của mình hiệu quả hơn mà còn giúp cho sinh viên nâng cao tính tự học với phương tiện giáo trình mới có các nguồn học liệu trực tuyến. Từ khóa Nguồn học liệu trực tuyến giáo trình Life sinh viên không chuyên ngữ 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Giảng dạy tiếng Anh nói riêng hay ngoại ngữ nói chung hiện nay cho sinh viên không chuyên ngữ đang gặp phải nhiều khó khăn như tìm kiếm giáo trình phù hợp thiếu các cơ hội luyện tập các kỹ năng do số lượng sinh viên trong một lớp quá đông thiếu môi trường luyện tập các kỹ năng hay vẫn gặp nhiều khó khăn bất cập khi chuyển từ đào tạo niên chế sang tín chỉ do những cách thức giảng dạy truyền thống đã ăn sâu trong nếp nghĩ của giáo viên và sinh viên. Phương pháp học thụ động với động lực học không rõ ràng - chủ yếu để đạt cấp độ yêu cầu nhằm tốt nghiệp. Việc học tập thiếu tập trung thiếu luyện tập đều các kỹ năng . nên dẫn kết quả đạt được là luôn thấp hơn mong đợi. Chính vì vậy các giáo viên của Khoa Tiếng Anh Chuyên ngành luôn mong muốn có sự thay đổi từ gốc rễ nhằm giúp sinh viên có động lực hơn phần nào thay đổi thái độ và qua đó học tập luyện tập ngoại ngữ tốt hơn. Khi chuyển sang hình thức đào tạo tín chỉ .
