Bài viết này tập trung phân tích những đặc điểm về tri giác thị giác của trẻ rối loạn phổ tự kỉ, từ đó xây dựng, sử dụng một số bài tập phát triển tri giác thị giác cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ, giúp trẻ tri giác và tham gia học tập tốt hơn. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 8 pp. 167-176 This paper is available online at http XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TRI GIÁC THỊ GIÁC CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ Đỗ Thị Thảo Khoa Giáo dục Đặc biệt Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Nhiều trẻ rối loạn phổ tự kỉ có khó khăn trong việc xử lí thông tin thu được qua các hệ thống cảm giác như Xúc giác thị giác vị giác thính giác khứu giác tiền đình và thụ thể bản thể. Trong số đó có những trẻ rối loạn phổ tự kỉ gặp nhiều vấn đề về tri giác thị giác mặc dù nó đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giúp trẻ nhìn nhận tìm hiểu thế giới xung quanh và điều chỉnh hành động của bản thân. Cụ thể là những trẻ này thường gặp những khó khăn trong việc khái quát tổng thể về một góc cạnh hay vấn đề nào đó khi GV yêu cầu Phân biệt được các đặc tính như giống nhau - khác nhau hay các thuộc tính như kích thước màu sắc chiều hướng . Bài viết này phân tích những đặc điểm về tri giác thị giác của trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ đó xây dựng sử dụng một số bài tập phát triển tri giác thị giác để giúp các em tham gia và học tập tốt hơn. Từ khóa Rối loạn phổ tự kỉ tri giác thị giác bài tập xây dựng sử dụng. 1. Mở đầu Tự kỉ là một rối loạn ảnh hưởng đến trẻ em từ lúc mới sinh hoặc từ thời thơ ấu gây nên những khuyết tật ở ba lĩnh vực chính là thiết lập các mối quan hệ xã hội phát triển kĩ năng giao tiếp thông thường và vấn đề tưởng tượng xã hội Cohen amp Bolton 2004 . Trong những năm gần đây người ta đã chỉ ra rằng bên cạnh những khó khăn trên trẻ rối loạn phổ tự kỉ còn gặp nhiều vấn đề về rối loạn cảm giác thể hiện ra bên ngoài là những hành vi không phù hợp khiến cha mẹ và giáo viên gặp khó khăn trong quá trình chăm sóc và giáo dục. Những rối loạn cảm giác này gây ảnh hưởng đến quá trình xử lí thông tin và do đó dẫn đến những trải nghiệm sai lầm về thế giới xung quanh. Hiện nay các nghiên cứu trên thế giới về vấn đề cảm giác ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ còn hạn chế có thể nêu
