Bài viết này trình bày định hướng tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm với nội dung cụ thể là giáo dục văn hóa dân gian. Qua đó, chúng tôi hi vọng kiến thức về văn hóa dân gian sẽ được các em tiếp nhận một cách hứng thú, hiệu quả. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NỘI DUNG VĂN HÓA DÂN GIAN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Nhận bài 11 05 2015 Trần Thị Kim Cúc Chấp nhận đăng 25 09 2015 Tóm tắt Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh là mục tiêu được http đặt lên hàng đầu đối với giáo dục hiện nay và một trong những hướng đổi mới đó là dạy học bằng trải nghiệm. Với cách học này học sinh được khám phá kiến thức rèn kĩ năng cũng như có cơ hội được thâm nhập bồi dưỡng xúc cảm với các hoạt động thực tiễn. Để giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh việc tổ chức dạy học bằng hoạt động trải nghiệm sẽ giúp các em hứng thú hơn với việc học. Bài viết này trình bày định hướng tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm với nội dung cụ thể là giáo dục văn hóa dân gian. Qua đó chúng tôi hi vọng kiến thức về văn hóa dân gian sẽ được các em tiếp nhận một cách hứng thú hiệu quả. Từ khóa Trải nghiệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh tiểu học văn hóa dân gian. động giáo dục của cá nhân HS có sự kết hợp giữa nội 1. Đặt vấn đề dung học trong nhà trường và thực tiễn cuộc sống. Một yêu cầu bức thiết đang được đặt ra đối với Thông qua việc thực hiện nội dung đó HS tự giải quyết nước ta là phải đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và vấn đề để tìm ra cái mới tích lũy kiến thức và dần đào tạo trong đó phải đổi mới nội dung chương trình chuyển hoá thành năng lực của mình. phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá đặc Nếu người học thông qua việc đọc nghe hoặc thấy biệt chú trọng đến vấn đề phát triển năng lực của học thì nhớ được nội dung không nhiều việc nhớ mang tính sinh HS . Chính vì vậy nội dung dạy học trải nghiệm chất thụ động ngược lại nếu thông qua hoạt động trải sáng tạo đã được Bộ Giáo dục - Đào tạo chú trọng đưa nghiệm như tham quan dã ngoại thí nghiệm sắm vai vào chương trình mới sau năm 2015. Có thể nhận thấy thì khả năng ghi nhớ nội dung cao .
