Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS

Chương 1: Những vấn đề cơ bản của lý luận giáo dục. 1. Quá trình giáo dục 1.1. Khái niệm và cấu trúc của QTGD 1.1.1. Khái niệm: QTGD là quá trình trong đó dưới tác động chủ đạo của nhà giáo dục, người được giáo dục tự giác, tích cực, độc lập hình thành và phát triển nhân cách của mình cho phù hợp với quy định của xã hội, đáp ứng được mục đích và nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. - QTGD là tổng hợp của các QTGD bộ phận khác. + GD đạo đức +. | TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS Chương 1 Những vấn đề cơ bản của lý luận giáo dục. 1. Quá trình giáo dục 1.1. Khái niệm và cấu trúc của QTGD 1.1.1. Khái niệm QTGD là quá trình trong đó dưới tác động chủ đạo của nhà giáo dục người được giáo dục tự giác tích cực độc lập hình thành và phát triển nhân cách của mình cho phù hợp với quy định của xã hội đáp ứng được mục đích và nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. - QTGD là tổng hợp của các QTGD bộ phận khác. GD đạo đức GD thẩm mỹ GD thể chất GD lao động và hướng nghiệp. - Trong QTGD người được giáo dục vừa là đối tượng tác động sư phạm vừa là chủ thể tự giáo dục tự tổ chức tự điều khiển để hình thành nhân cách. - Quá trình giáo dục thống nhất giữa vai trò chủ đạo của GV và hoạt động tự hoàn thiện nhân cách của học sinh. - QTGD mang tính toàn vẹn là quá trình vận động và phát triển liên tục được thực hiện kết hợp trong nhiều hoạt động. 1.1.2.Cấu trúc của QTGD QTGD được cấu trúc bởi 6 thành phần Mục đích nhiệm vụ giáo dục Nội dung giáo dục Phương pháp phương tiện giáo dục . Giáo viên Học sinh Kết quả giáo dục. 1. 2. Bản chất và những đặc điểm của QTGD 1.2.1. Bản chất của QTGD Là quá trình chuyển hóa tích cực tự giác những yêu cầu của các chuẩn mực xã hội đã được quy định thành hành vi và thói quen hành vi tương ứng của người được giáo dục dưới tác động chủ đạo của nhà giáo dục. - Đây là quá trình tác động liên tục có mục đích có kế hoạch nội dung phương pháp xác định nhằm hình thành và phát triển nhân cách của người được giáo dục. - Thống nhất vai trò của GV và HS trong QTGD. 1.2.2. Đặc điểm của QTGD - QTGD diễn ra với những tác động giáo dục phức hợp - QTGD có tính lâu dài và liên tục - QTGD có tính cá biệt hóa cao - QTGD thống nhất với QTDH 1.3. Động lực và lô gic của QTGD 1.3.1. Động lực của QTGD Động lực của QTGD là việc giải quyết có hiệu quả các mâu thuẩn xảy ra của QtGD - Có các loại mâu thuẩn Mâu thuẩn bên trong là mâu thuẩn giữa các thành tố trong cấu trúc của QTGD hoặc mâu thuẩn bên trong bản thân từng .