Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Kỹ năng giảng dạy của giảng viên Đại học - ThS. Nguyễn Tường Dũng

Bài giảng Kỹ năng giàng dạy của giảng viên Đại học trình bày các tiêu chuẩn, kỹ năng giảng dạy của một giảng viên như mục tiêu xây dựng cấu trúc bài giảng, ngôn ngữ cơ thể - body languague, hình dáng bên ngoài, trang phục GV và một số nội dung khác. Mời bạn đọc tham khảo nội dung bài giảng. | Trường Đại học KT-KT Bình Dương Kỹ năng giảng dạy của giảng viên đại học Ths. Nguyễn Tường Dũng Muốn học giỏi hay thành công thì phải say mê GV muốn SV say mê môn học mình thì phải làm cho SV thích môn học đó. GV phải có kỹ năng giảng dạy cần thiết Quan điểm dạy học Thiết lập các mục tiêu cụ thể cho bài giảng: Mục tiêu phải SMART Mục tiêu giảng dạy Xây dựng cấu trúc bài giảng a. Giới thiệu: 10% b. Thân bài: 80% c. Kết thúc: 10% Giới thiệu sáng tạo Giới thiệu mục đích của bài giảng Giảng dạy hiệu qủa Đi vào nội dung Lắng nghe, quan sát và cảm nhận Nắm bắt để phản ứng nhanh nhạy và thông minh Kết thúc chuyên nghiệp Tóm tắt lại những nội dung chính đã dạy Xem xét phản hồi của SV Xác định hiệu quả và đúc rút kinh nghiệm Cấu trúc bài giảng Bài giảng tốt phải: Tài liệu tốt Thông tin, nội dung và kết cấu tốt Nhìn đẹp, hiệu quả (đồ thị đẹp, ngôn ngữ đơn giản, thuyết phục) GV trình bày tốt Giọng nói, diện mạo, giao tiếp Bài giảng tốt . Bám sát theo đúng nội dung và thời gian cho phép Tránh lạc | Trường Đại học KT-KT Bình Dương Kỹ năng giảng dạy của giảng viên đại học Ths. Nguyễn Tường Dũng Muốn học giỏi hay thành công thì phải say mê GV muốn SV say mê môn học mình thì phải làm cho SV thích môn học đó. GV phải có kỹ năng giảng dạy cần thiết Quan điểm dạy học Thiết lập các mục tiêu cụ thể cho bài giảng: Mục tiêu phải SMART Mục tiêu giảng dạy Xây dựng cấu trúc bài giảng a. Giới thiệu: 10% b. Thân bài: 80% c. Kết thúc: 10% Giới thiệu sáng tạo Giới thiệu mục đích của bài giảng Giảng dạy hiệu qủa Đi vào nội dung Lắng nghe, quan sát và cảm nhận Nắm bắt để phản ứng nhanh nhạy và thông minh Kết thúc chuyên nghiệp Tóm tắt lại những nội dung chính đã dạy Xem xét phản hồi của SV Xác định hiệu quả và đúc rút kinh nghiệm Cấu trúc bài giảng Bài giảng tốt phải: Tài liệu tốt Thông tin, nội dung và kết cấu tốt Nhìn đẹp, hiệu quả (đồ thị đẹp, ngôn ngữ đơn giản, thuyết phục) GV trình bày tốt Giọng nói, diện mạo, giao tiếp Bài giảng tốt . Bám sát theo đúng nội dung và thời gian cho phép Tránh lạc đề. Giữ đúng tiến độ, linh hoạt Phát huy nhân tố tích cực, hạn chế nhân tố tiêu cực Truyền tải thông tin đơn giản và hiệu quả Chuyển dần từ đơn giản đến phức tạp Giành đủ thời gian cho các câu hỏi và nhận xét trong và sau khi giảng dạy. Kết thúc đúng thời gian, thậm chí còn sớm hơn dự kiến. Chiến lược giảng dạy Pace is critical to avoid a rush of information at the end. Thân thiện, nồng nhiệt Di chuyển nhẹ nhàng – đừng đứng một chỗ, đút tay vào túi, hấp tấp Giao tiếp mắt tốt Không đọc tài liệu hay đọc từ màn hình Đặt câu hỏi cho SV khi cần. Lắng nghe, điều chỉnh và giao tiếp Hãy hài hước để tạo ấn tượng, nhưng nên thận trọng, dùng khi thích hợp. Phong cách giảng dạy Theo đề cương đã duyệt Cung cấp thông tin hữu ích Lập dàn ý cho bài giảng Kết cấu bài giảng theo một trình tự lôgíc Cần liên kết các phần lại với nhau Nên sử dụng các thiết bị nghe nhìn Nội dung giảng dạy Cần tập trung nghe kỹ câu hỏi được đặt ra. Trả lời câu hỏi theo ý ngắn gọn, rõ ràng Tiếp nhận câu hỏi một cách trân .