Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tương đương dịch thuật và tương đương thuật ngữ

Bài viết trình bày đôi nét về tương đương dịch thuật nói chung và tương đương thuật ngữ nói riêng; tìm tương đương giữa ngôn ngữ nguồn và ngôn ngữ đích thực. bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu. | Tương đương dịch thuật và tương đương thuật ngữ TAP CHỈ KHOA HỌC ĐHQGHN, NGOAI NGỮ, T XXI. s ố 2. 2005 T Ư Ơ N G Đ Ư Ơ N G D ỊC H T H U Ậ T V À T Ư Ơ N G Đ Ư Ơ N G T H U Ậ T N G Ử Lê Hoài  n1*’ MỚI đây, vào ngày 22.10.2004, Trưòng thay thê một tình huông trong ngôn ngừ Đại học Ngoại ngừ, Đại học Quốc gia Hà nguồn thông qua một tình huông tương tự Nội đà tô chức một Hội nghị vê công tác vê giao tiếp trong ngôn ngừ đích, như vậy. đào tạo và thực tập phiên dịch. Điều đó cho bên cạnh sự thích ứng còn có sự thay thê thấy, nhà trường rất quan tâm đến vấn đề những khác biệt văn hoá, xả hội ờ cả hai đào tạo cử nhân ngoại ngữ hệ phiên dịch, cộng đồng ngôn ngữ. bơi vì đây là một lĩnh vực tương đối mới Theo Nevvmark trong “T ranslation của nhà trường. Đê góp phần nâng cao studies: Nghiên cứu dịch thuật, 1986”, chất lượng đào tạo biên-phiên dịch tại tương đương không phải là đê chí sự bằng Trường và tại Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa nhau/cản đổì về nghĩa mà là một quy trình Phương Tây, tôi xin nêu lên một vài nét về chuyển dịch, ví dụ “tương đương văn hoa', vấn đề tương đương dịch th u ậ t (TĐDT) nói “tương đương chức năng” và quy trình này chung và tương đương th u ậ t ngữ (TĐTN) được hiểu là những quy tắc chuyên dịch. nói riêng, bỡi vì xét cho cùng thì dịch th u ậ t Theo ông, TĐDT (translation equivalence) chính là tìm tương đương giữa ngôn ngừ chỉ có ỏ những đôi tượng tống hợp ngoài nguồn và ngôn ngừ đích. ngôn ngừ (những khác biệt về văn hóa xà 1. Các q u an n iệm k h ác n h au về TĐDT hội), rất ít có ở cấp độ danh từ và động từ và không có ỏ cấp độ văn bản. Chung quanh khái niệm “tương đương” xuất hiện rất nhiều các cuộr tranh luận Trong cu ôn “L inguistic Theory o f của các n h à ngôn ngiì học. Thuật ngừ Translation: L ý luận dịch th u ậ t, 1965” “tương đương” bát nguồn từ toán học và Catford cho rằng, các TĐDT chỉ trỏ th àn h lôgíc hình thức, có nghía là sự sắp xếp đơn các yếu tô" văn bản trao đôi được trong nhất hai