Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Khả năng tự học của sinh viên và đề xuất phương pháp học tại nhà của Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh với tình hình dịch Corona

Mục tiêu nghiên cứu của bài viết là nhằm khảo sát thực trạng tự học của sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, từ đó đề xuất những phương pháp học tập hữu ích cho các bạn sinh viên nhằm nâng cao khả năng tự học của sinh viên. Mời các bạn tham khảo! | KHẢ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP HỌC TẠI NHÀ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỚI TÌNH HÌNH DỊCH CORONA Nguyễn Bảo Đức Vũ Thị Ngọc Huyền Lê Nữ Hoàng Phương Nguyễn Cao Đắc Vượng Nguyễn Thị Ngọc Hân Viện Đào tạo Quốc tế Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD TS. Phạm Hải Định TÓM TẮT Với tình hình diễn biến phức tạp của dịch Covid-19 nhiều Trường Đại học trong đó có Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh đã đưa ra chỉ thị cho sinh viên tự học tại nhà và gửi tài liệu ôn tập. Lúc này việc ý thức tự học của sinh viên là quan trọng nhất. Nhưng các bạn cần phải học như thế nào Liệu phương pháp tự học của các bạn bây giờ có giúp bạn theo kịp được bạn bè hay không Cuộc nghiên cứu này ở đây chúng tôi đã khảo sát 200 sinh viên của Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh nhằm để tìm ra phương pháp và cách học hợp lý hiệu quả cũng như nâng cao chất lượng điểm số và quá trình học tập. Từ khóa Điểm số nghiên cứu phương pháp quá trình tự học. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Học học nữa học mãi là câu nói hàm chứa ý nghĩa sâu sắc mà ông cha ta truyền lại cho thế hệ sau câu nói như một minh chứng cho tình thần tự học quyết tâm cao. Để nắm rõ hơn về vấn đề tự học chúng ta cần hiểu rõ tự học là gì Có rất nhiều khái niệm khác nhau về vấn đề tự học nhưng dù khái niệm nào cũng thể hiện ý thức và tự giác cao của các bạn trẻ. Tự học có thể hiểu là hình thức hoạt động nhận thức của cá nhân nhằm nắm vững hệ thống tri thức và kỹ năng do chính học sinh sinh viên tiến hành trên lớp ở ngoài lớp theo hoặc không theo chương trình và sách giáo khoa đã quy định tự học là một hình thức tổ chức dạy học cơ bản ở đại học có tính độc lập cao và mang đậm nét sắc thái cá nhân. Ngoài ra tự học còn là chìa khoá là bàn đạp quan trọng giúp xây dựng các thói quen tốt kỹ năng mềm cần thiết cho sinh viên và tuổi trẻ từ đó có thể giúp bản thân làm chủ được tương lai. 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Nhằm khảo sát thực trạng tự học của sinh viên Trường Đại học Công nghệ .