Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Chỉ đạo công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT tại Hà Nội
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chỉ đạo công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT tại Hà Nội
Quốc Hoàn
655
9
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết "Chỉ đạo công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT tại Hà Nội" phân tích những tồn tại về nhận thức của giáo viên, về kiến thức môn học và trình độ đội ngũ, về sử dụng các phương pháp dạy học, thực trạng về kiểm tra – đánh giá kết quả dạy học môn Vật lí. Đưa ra những biện pháp đã triển khai cho công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT tại Hà Nội. Mời các bạn cùng tham khảo! | HỘI NGHỊ GIẢNG DẠY VẬT LÍ TOÀN QUỐC Hà Nội 06 11 2016 CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY VẬT LÍ CẤP THPT TẠI HÀ NỘI Hà Lam Sơn Sở Giáo Dục Hà Nội I. Những tồn tại 1. Về nhận thức của giáo viên Một số không nhỏ giáo viên vẫn coi mục tiêu giờ dạy trên lớp là dạy hết những gì trong SGK viết dập khuôn cứng nhắc những bước mà SGK SGV gợi ý hướng dẫn thực hiện ỷ lại vào các trang thiết bị dạy học những thí nghiệm đã mua sắm của nhà trường. dẫn đến quá tải trong việc thực hiện giờ dạy trên lớp. Bên cạnh đó tâm lý dạy học đối phó với các kì thi quốc gia luyện cho HS quen với cách làm bài thi trắc nghiệm khách quan dẫn đến xa rời bản chất Vật lí trong bài dạy hoàn toàn bỏ quên rèn luyện kĩ năng thực hành kĩ năng hoạt động nhóm kĩ năng nghiên cứu khoa học. 2. Về kiến thức môn học và trình độ đội ngũ Hệ thống các câu hỏi đánh giá trong SGK còn hạn chế chưa chọn lọc chưa liên hệ gắn liền với những vấn đề của thực tiễn như giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giáo dục ứng phó với sự biến đổi khí hậu giáo dục kĩ năng sống. chưa có sự vận dụng hiệu quả vào đời sống xã hội và gắn liền với cuộc sống hiện tại. SGK chưa thể hiện được sự phân công hướng dẫn giúp học sinh tự học tự nghiên cứu ở nhà các thí nghiệm phương tiện hỗ trợ bài học còn chưa thật phù hợp với điều kiện dạy học ở các vùng miền và từng địa phương cũng như đối tượng học sinh. Năng lực của giáo viên trong việc tiếp cận đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá còn hạn chế không đồng đều ở các trường các nhất là năng lực hướng dẫn sử dụng các thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin và kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lí. Phương pháp dạy học của giáo viên còn gượng ép thiếu sự sáng tạo coi nặng hình thức chủ yếu lên lớp là thầy dạy gì và chưa lấy người học làm trung tâm trong quá trình nhận thức còn lặp lại nhiều tài liệu trong việc truyền đạt giúp học sinh tự xây dựng kiến thức rèn luyện kĩ năng. Năng lực làm thí nghiệm và hướng dẫn thực hành của một bộ phận giáo .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Báo cáo giải pháp công tác quản lý Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo công tác soạn giảng để nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường tiểu học
Chỉ đạo công tác giảng dạy Vật lí cấp THPT tại Hà Nội
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở Trường Tiểu học Quyết Thắng
Mô hình chung về phương pháp và các hoạt động giảng dạy ngoại ngữ tại các trung tâm ngoại ngữ lớn ở Thành phố Hồ Chí Minh
SKKN: Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong chỉ đạo dạy học và quản lý ở trường Mầm non
SKKN: Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối 5 VNEN
SKKN: Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học Võ Thị Sáu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy
Luận văn Thạc sĩ Quản lý và tổ chức công tác giáo dục: Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý việc giảng dạy Tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến tại trường Đại học Giao thông vận tải phân hiệu tại thành phố Hồ Chí Minh
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.