Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Kinh nghiệm sử dụng máy vi tính phục vục giảng dạy

Làm sao cho máy vi tính trong tay học sinh không phải là một đồ chơi vô bổ, thậm chí có hại, mà là một công cụ hỗ trợ học tập thực sự? Một thầy giáo ở Pháp, đã bỏ ra nhiều tâm huyết giải đáp câu hỏi đó. Một tổ chức giáo dục đã trang bị cho mỗi em lớp 4 và lớp 3 (tương đương lớp 6 và 7 ở | Kinh nghiệm sử dụng máy vi tính phục vụ giảng dạy - học tập Nguồn thunhan.wordpress.com p ------ .Ị K. . J . Ị . . liteiìvenut sur Mon a nnẻe au collège Làm sao cho máy vi tính trong tay học sinh không phải là một đồ chơi vô bổ thậm chí có hại mà là một công cụ hỗ trợ học tập thực sự Một thầy giáo ở Pháp đã bỏ ra nhiều tâm huyết giải đáp câu hỏi đó. Một tổ chức giáo dục đã trang bị cho mỗi em lớp 4 và lớp 3 tương đương lớp 6 và 7 ở Việt Nam Trường Sainte - Marthe ở Tarascon Pháp một máy vi tính xách tay nhằm giúp các em học tập tốt hơn bằng công cụ hiện đại của công nghệ thông tin. Nhưng tiếc thay các em dùng máy vi tính như một đồ chơi suốt ngày truy cập những chương trình vô bổ nhảm nhí mất thời gian mất sức khỏe vô ích. Thầy Fabien Cregut dạy môn khoa học về cuộc sống và trái đất tương tự môn khoa học thường thức ở Việt nam rất bức xúc về tình trạng này. Thầy quyết dùng khả năng về công nghệ thông tin chuyển những máy vi tính đó thành công cụ phục vụ tốt giảng dạy và học tập làm sao cho học sinh cảm thấy vui thích khi tự mình sử dụng máy vi tính để học để khám phá những điều hay mới lạ của thiên nhiên và con người trên trái đất. Thầy cặm cụi xây dựng một website lấy tên là Một năm ở trường của tôi . Đến hôm nay website này đã có 480 trang bao gồm bài giảng tóm tắt bài đọc thêm hình vẽ ảnh sơ đồ chuyện kể câu hỏi. Thầy còn viết bài giảng về toán cho các lớp từ 6 đến lớp 4 tương đương từ 4 đến 6 ở Việt Nam . Website không thay thế thầy giáo. Website mở ra một thế giới nhờ những tư liệu đã được chọn lọc và hướng dẫn việc tự học ở nhà. Ở lớp thầy chỉ cho mở website vào khoảng cuối giờ để làm chung một bài tập vừa mới giảng. Website cũng không thay thế việc quan sát trên thực địa các kiến thức về thiên nhiên thực vật khoáng sản sinh vật. . Thỉnh thoảng thầy yêu cầu học sinh dùng giấy vẽ lại hình hoặc sơ đồ trên mạng. Bảng đen dùng để giới thiệu và tóm tắt bài học vừa rồi. Cuối một bài giảng thầy yêu cầu học sinh tự ghi lại tóm tắt trong vở để luyện câu chữ không được