Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : Bài :HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

/ MỤC TIÊU + Thực hành tìm hiểu về học tập, sinh hoạt đúng giờ./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :I./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : 4’ 1’ - Trong giờ học các em cần làm những việc gì ? - Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào ? - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - | Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV Trịnh Vũ Ngọc Loan Bài HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Tuần 02 Ngày dạy I. MỤC TIÊU Thực hành tìm hiểu về học tập sinh hoạt đúng giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1. Khởi động 1 2. Bài cũ 4 - Trong giờ học các em cần làm những việc gì - Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét bài cũ. 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 12 1. Hoạt động 1 Thảo luận lớp. Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV Trịnh Vũ Ngọc Loan - GV phát bìa màu cho HS và nêu quy định màu đỏ tán thành màu xanh không tán thành trắng phân vân . - GV lần lượt nêu từng ý kiến. - Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng giờ giúp em mau chóng tiến bộ. - Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi. - Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em. 15 2. Họat động 2 Hành động cần làm. Mục tiêu Giúp học sinh nắm được hành động nào cần làm. - Học sinh lắng nghe chọn và giờ 1 trong ba màu để biểu thị thái độ của mình và giải thích lý do. - Các nhóm nhận nhiệm vụ. - Đại diện nhóm trình bày. Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV Trịnh Vũ Ngọc Loan Cách tiến hành - GV chia học sinh thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ của từng nhóm ghi sẵn bảng phụ . Yêu cầu học sinh ra - Sau đó đại diện nhóm đọc phần thảo luận. GV kết luận chung. sách giáo viên 5 3. Hoat đông 3 Thảo luận nhóm. - GV nêu nội dung thời gian biểu của mình đã hợp lý chưa đã thực hiện như thế nào - Có làm đủ các việc đã đề ra chưa - GV kết luận SGV 3 4. Họat đông 4 củng cố - dặn dò - Học tập sinhhoạt đúng giờ có lợi gì - Lập thời gian biểu cho mình để - Các nhóm thảo luận từng cá nhân đưa ra ý kiến. - Học sinh chú ý lắng .