Biết cách sử dụng địa bàn để xác định phương hướng. - Biết cách đo các khoảng cách trên thực địa và tính tỉ lệ để đưa lên lược đồ. - Biết vẽ sơ đồ đơn giản của lớp học trên giấy. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm- vẽ bản đồ. II. Chuẩn bị: - Địa bàn 5 chiếc - Thước dây 4 chiếc | Tiết 7 THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC I. Mục tiêu bài hoc - Biết cách sử dụng địa bàn để xác định phương hướng. - Biết cách đo các khoảng cách trên thực địa và tính tỉ lệ để đưa lên lược đồ. - Biết vẽ sơ đồ đơn giản của lớp học trên giấy. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm- vẽ bản đồ. II. Chuẩn bi - Địa bàn 5 chiếc - Thước dây 4 chiếc III. Các hoạt đông trên lớp 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. Gọi HS lên xác định phương hướng Tỷ lệ bản đồ là gì ý nghĩa Khi sử dụng bản đồ công việc đầu tiên ta phải làm gì 3. Bài mới GV chia nhóm thực hành GV phát cho mỗi nhóm 1 chiếc địa bàn Địa bàn gồm những bộ phận nào a. Địa bàn gồm - Kim nam châm phía Bắc màu xanh phía Nam màu đỏ - Vòng chia độ có sổ độ từ 00 - 3600 Hướng Bắc 00 Nam 1800 Đông 90 Tây 2700 b. Cách sử dụng - Đặt địa bàn trên 1 mặt phẳng - Xoay đầu kim màu xanh trùng với 00 - hướng Bắc. c. Vẽ sơ đồ Lớp học của chúng ta có hướng nào - Khung lớp học và các chi tiết trong lớp - Hướng mũi tên chỉ hướng GV yêu cầu các nhóm tính và vẽ sơ đồ lớp học - Tên sơ đồ - Tỉ lệ. 4. Kiêm tra đánh giá GV kiểm tra việc thực hành của các nhóm. - Cho điểm các nhóm làm đúng tốt. - Thu dọn nơi thực hành. 5. Hướng dẫn về nhà - Ôn tập lại kiến thức từ bài 1 - bài 5 - Chuẩn bị giấy kiểm tra 1 .
