Học sinh nắm vững cách lập PT đường thẳng , đường tròn - Học sinh nắm được quan hệ giữa đường thẳng và đường tròn - Biết vận dụng kiến thức đã học vào một bài tập cụ thể 2)Về kỹ năng: - Biết lập PTTT với đường tròn - Biết lập PT đường tròn khi cho dữ kiệ một đường thẳng | TIẾT 29 ĐƯỜNG TRÒN VÀ ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU GIÚP HỌC SINH 1 Về kiến thức - Học sinh nắm vững cách lập PT đường thẳng đường tròn - Học sinh nắm được quan hệ giữa đường thẳng và đường tròn - Biết vận dụng kiến thức đã học vào một bài tập cụ thể 2 Về kỹ năng - Biết lập PTTT với đường tròn - Biết lập PT đường tròn khi cho dữ kiệ một đường thẳng 2 Về thái độ-tư duy - Hiểu được vị trí tương đối giữa đường thẳng và đường tròn - Biết quy lạ về quen. II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIÊN DẠY VÀ HỌC 1- Thực tiễn Học sinh đã học xong lý thuyết về đường thẳng và đường tròn 2- Phương tiện Chuẩn bị các bảng kết quả hoạt động Chuẩn bị phiếu học tập. Chuẩn bị các bài tập trong sách bài tập sách nâng cao. III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen hoạt động của các nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐÔNG 1 - Các tình huống học tập Tình huống 1 Ôn tập kiến thức cũ Nêu lại cách xác định tâm và bán kính đường tròn HĐ1 Nêu cách tính khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng HĐ2 Phương pháp chứng minh đường thẳng là tiếp tuyến của đường tròn HĐ3 Củng cố kiến thức thông qua bài tập tổng hợp Tình huống 2 Cho đường tròn C x2 y2-6x 2y 6 0 và điểm A 1 3 Lập phương trình tiếp tuyến với đường tròn kẻ từ A HĐ 1 Củng cố kiến thức dùng điều kiện khoảng cách từ tâm đến d HĐ 2 Cho học sinh tự tìm vectơ pháp tuyến của d là pttt HĐ 3 Cho kết quả của từng nhóm 2- Tiến trình bài học A KIỂM TRA BÀI CŨ - Với tình huống 2 Từ HĐ1 đến HĐ 2 GV có thể tổ chức cho lớp HĐ nhóm - Cách tiến hành trò chơi Sau khi chia nhóm giao nhiệm vụ cho cho mỗi nhóm GV điều khiển trò chơi bằng cách đưa ra câu hỏi nhóm nào đưa ra câu hỏi đúng và .
