Tham khảo tài liệu 'phong cách học tiếng việt part 2', khoa học xã hội, ngôn ngữ học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 6. CẤC NHÂN TỐ TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP VÀ CẤC NHÂN TỐ NGOÀI NGÔN NGỬ QUY DỊNH Sự LựA CHỌN CẤC PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ Trong hoạt động giao tiếp bàng ngôn ngủ có sự tham gia của những nhân tổ sau đây người no i người nghe đối tượng được đễ cập hay phản ánh ngôn ngữ đường kênh giao tiếp và văn bản. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ bao giờ cũng diễn ra trong một tình huống nhất định với những biểu hiện cụ thể mối tương quan giữa các nhân tố trong hoạt động giao tiếp mục đích giao tiếp thời gian và không gian của hoạt động giao tiếp l Người nói hoặc người viết là người sản sinh ra văn bản hoặc phát ngôn. Người nghe hoặc người đọc là người lĩnh hội vãn bản hoặc phát ngôn. Đối tượng được đẽ cập hay phản ánh là những ý nghỉ hoặc những tình cảm mà người nói có và muốn truyển đạt hoặc nói một cách chính xác hơn là muốn kích thích ở người nghe. Ngôn ngữ là hệ thống các kí hiệu và các quy tắc sử dụng những kỉ hiệu này mà cả người nói và người nghe đễu có thể vận dụng trong giao tiếp. Đường kênh là môi trường được sử dụng để truyền đạt và tri giác văn bản vỉ dụ trong kĩ thuật đó là dây điện thoại dẫn những giao động điện từ không gian truyền lan của những sóng vô tuyến còn trong ngôn ngử học đo là phương thức phát âm bàng miệng hay viết ra bằng văn tự trong nghiên cứu văn học đó là thể loại truyện ngán hay truyện vừa tiểu thuyết hay thơ Văn bản hoặc phát ngôn là sản phẩm của hoạt động lời nói. Các mối tương quan giữa các nhân tó trong hoạt động giao tiếp bao gổm mối tương quan giửa người no i và người nghe mối tương quan giữa người no i và người nghe với đổi tượng được để cập mối tương quan giữa người nói và ngưòi nghe với ngôn ngữ mối tương quan giữa văn bản với đường kênh mối tương quan giữa vân bản với ngôn ngữ. Những hiểu biết vễ các nhân tố và tình huổng cùa hoạt động giao tiếp nêu trên đây là rất cẫn thiết đối với cả người nói lẫn 1 Hổng Dãn. Nguyên Nguyên Trú Cù Đình Tú. riêng việi lì Nxb Giáo dục. 1991 - 17. 34 người nghe. Ở người nói năng lực giao tiếp thể hiện ở
