Học sinh hiểu và áp dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu . - Có kỹ năng cộng phân số ,nhanh và đúng . - Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi cộng) | 7 . PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Hình vẽ này thể hiện qui tắc gì A o A O _ n n n I. - Mục tiêu - Học sinh hiểu và áp dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu . - Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng . - Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng có thể rút gọn các phân số trước khi cộng II. - Phương tiện dạy hoc - Sách Giáo khoa . III Hoạt đông trên lớp 1. On định Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2 . Kiêm tra bài cũ - Phát biểu tính chất cơ bản của phân số - Thế nào là hai phân số bằng nhau - Phát biểu qui tắc để rút gọn một phân số . 3. Bài mới Giáo viên Học sinh Bài ghi - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu 3 2 diển hai phân số y và y dựa vaò hình ảnh gợi cho học sinh nhớ qui tắc cộng hai phân số có cùng mẫu . - Quan sát hình vẽ gợi nhớ lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu đã học 3 2 5 7 7 7 - Học sinh phát biểu qui tắc I .- Công hai phân số cùng mẫu Ví dụ 1 1 1 1 1 1 3 2 7 7j cộng hai phân số cùng mẫu 5 7 - Học sinh nhắc lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu . - Ở câu c quan sát hai phân số đã tối giản chưa - Rút gọn hai phân số đã - Học sinh làm 1 . 3 5 3 5 8 a _ 1 88 8 8 b -4 144 4 77 7 7 c 6 -14 _ 1 - 2 1 -2 _ -1 18 21 3 1 3 3 3 3 2 3 2 5 Ta đã biêt _ - 77 7 7 Đối với hai phân số bất kỳ ta cũng có qui tắc Muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta cống các tử và giữ nguyên mẫu . Ví dụ
