Hệ thống hoá các kiến thức và biểu thức đại số, đơn thức, đơn thức đồng dạng. - Rèn kĩ năng nhận biết đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức, biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. B. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ, thước thẳng. Học sinh: Giấy trong, bút dạ xanh, phiếu học tập. | Tiết 63 ÔN TẬP CHƯƠNG IV A. MỤC TIÊU - Hệ thống hoá các kiến thức và biểu thức đại số đơn thức đơn thức đồng dạng. - Rèn kĩ năng nhận biết đơn thức đa thức đơn thức đồng dạng biết thu gọn đơn thức biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. B. CHUẦN BỊ Giáo viên Phấn mầu bảng phụ thước thẳng. Học sinh Giấy trong bút dạ xanh phiếu học tập. C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Kiểm Hệ thống hoá lí thuyết về biểu thức đại số về đơn thức đơn thức đồng dạng. 2 -3 - Điền vào chỗ trống trong các phát biểu dưới đây Yêu cầu học sinh thực hiện - Chữa bài lam của học sinh hoàn thiện đáp án đúng cho học sinh. - Gợi ý học sinh kí hiệu giá trị của f x tại x -1 x 0 x 4 2. Dạy học bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1 RÈN LUYỆN CÁC KĨ NĂNG NHẬN BIẾT ĐƠN THỨC ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG 8 - 10 Cho đa thức f x x2 - x Tính giá trị của biểu thức f x tại x 0 1 Chốt các số 1 0 khi thay vào đa thức f x đều làm cho giá trị của đa thức bằng 0 ta nói mỗi số 0 1 là một nghiệm của đa thức f x Một học sinh lên bảng các học sinh khác làm vào vở Nêu khái niệm nghiệm đa thức 2. Bài tập Bài 59 Tr 49 - SGK 5xyz . 15x3y2z 45x4y3z2 5xyz. 25 x4yz 125x5y2z2 5xyz . -x2yz - 5 x3y2z2 5xyz. _1 xy3 z -5 2 4 2 -xyz HOẠT ĐỘNG 2 VÍ DỤ 8 - 10 Cho học sinh kiểm tra lại các ví dụ rút ra cách kiểm tra một số có là nghiệm của một đa thức cho trước hay không TLM thay x a vào f x nếu f a 0 thì a là nghiệm của f x còn nếu f a 0 thì a không là nghiệm của Bài 60 Tr 49 - SGK Thờ i gian 1 2 3 4 Quan sát các ví dụ có nhận xét gì về số nghiệm của một đa thức Phát biểu chú ý SGK 47 f x TLM một đa thức có thể có 1 2 3. nghiệm hoặc không có nghiệm nào. Bể A 100 30 160 190 220 Bể B 0 40 80 120 160 Cả hai bể 170 240 310 380 b Bể A 100 30x Bể B 40x Bài 61 Tr 49 - SGK Yêu cầu học sinh làm 1 Yêu cầu học sinh làm 2 Gợi ý cần quan sát để nhận biết nhanh giá trị nào trong ô có thể là nghiệm của đa thức các số - - 0 nên chắc chắn nếu 2 4 thay vào được f x 0 do đó chỉ còn lại số - 1 khi đó mới thay vào Một học sinh lên bảng các học .
