hildren với rối loạn lưỡng cực thường xuyên có comorbid attentiondeficit / rối loạn tăng động (ADHD). Tỷ lệ phổ biến của comorbid ADHD và rối loạn lưỡng cực ở trẻ mẫu giáo đã được báo cáo là 95% (Wilens et al, 2003) và cao đến 98% trẻ em trong độ tuổi đi học (Wozniak et al, 1995). Trẻ em với hưng cảm và ADHD có một khóa học lâm sàng