Tham khảo tài liệu 'dạy trẻ phương pháp tư duy part 9', kỹ năng mềm, kỹ năng tư duy phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | phương án rõ ràng chúng ta sẽ tiến hành lựa chọn phương án. Những nhà toán học tài ba luôn có khả năng ước lượng câu trả lời ngay cả với hiểu biết chung chung trước khi tiến hành các tính toán cụ thể. Sự ước đoán chung chung này cung cấp cho chúng ta hưỏng đi và phòng ngừa lỗi lầm. Với vấn đề và nhiệm vụ chúng ta sử dụng một ý tưởng chưng chung phỏng đoán hoặc ước lượng để cho chúng ta cảm nhận về phương hướng. Một khi chúng ta có được một hoặc một vài ý tưởng chung chung chúng ta có thể biết nên làm thế nào để cụ thể hóa ý tưởng chung đó. Chúng ta có thể dễ dàng nhưng cũng có thể gặp khó khăn khi tìm ra điều này. Như tôi đã trình bày ở phần ý tưởng khái quát và chi tiết ý tưởng chung chung luôn là cách để tạo ra các phương án. Phương pháp liên kết vấn dề. Đây là một phương pháp giải quyết vấn đề- và nhiệm vụ được trợ giúp bởi cấu trúc thị giác. Đây là vị trí xuất phát. Đây là tuyến đường. Đây là đích đến. Trong hình vẽ trang 314 mô tả một điểm xuất phát tuyến đường đích đến tổng quát. Đích đến là mục tiêu tư duy của chúng ta AGO nơi mà chúng ta muốh đêh. Bước đầu tiên là thả những ý tưởng vào hộp đích đêìì này. Những ý tưởng này có thể là những tình huống cung cấp một giải pháp đối với vân để hoặc bán- mục tiêu mà khi đến đích có thể cho phép chúng ta đi đêh một giải pháp. Lấy một ví dụ vấn đề nảy sinh từ việc người hàng xóm 312 dỗ ô tô của cô ta trước cửa gara nhà bạn. Hoặc chiếc ô tô gây cản trỏ đó là của khách của người hàng xóm nhà bạn. Những ý tưởng mà chúng ta thả vào chiếc hộp mục tiêu có thể là .chiếc ô tô gây cản trỏ kia có thê đỗ ở bất cứ nơi nào khác. .chiếc ô tô gây cản trỏ kia phải được di chuyến đi. .không một chiếc ô tô nào được đỗ chiêc cửa ga ra nhà bạn. .người hàng xóm không biết ô tô được đỗ ở chỗ đó. Bat kỳ tình huống nào trong những tình huông nêu trên cũng giúp ích cho chúng ta giải quyêt vấn đề. Bước tiếp theo chúng ta quay trở lại con đường ở biêu đồ thứ hai và chúng ta thả những ý tưởng chung chung từ con đường đó. Những ý tương này có the
