Tham khảo tài liệu 'quy hoạch xây dựng phát triển đô thị part 3', kinh tế - quản lý, quy hoạch - đô thị phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | xung quanh khu vực nhà nhiều tầng là khu vực nhà ở ít tầng hơn 8 tầng được tổ chức theo hình thức chuỗi không liên tục với mật độ 300 người ha. Mặc dù ý đồ không được thực hiện Le Corbusier cũng đã cung cấp cho lí luận quy hoạch đô thị thế giới một tầm nhìn mới đặc biệt là trong quy hoạch xây dựng các thành phố lớn. Hỉnh 37 Phưang án VOISIN 54 . Lí luận phât triển thành phố thèo đơn vị Khi nói đến hệ thống phát triển thành phố theo đơn vị thì chúng ta phải hiểu được tính chất quy mô của từng loại đơn vị. Đơn vị phát triển của thành phố có thể là một đơn vị cơ cấu chức năng hay một tế bào trong quy hoạch của thành phố. Nó cúng có thể là một đơn vị ở hoàn chỉnh hay một đơn vị đô thị. Các nhà lí luận đô thị nghiên cứu các đơn vị trong đô thị thường căn cứ trên một đơn vị xã hội tương đối hoàn chỉnh để nghiên cứu hệ thống phát triển cho thành phố. Một số các nhà lí luận khác xây dựng đơn vị trên cơ sở phân bố chức năng phục vụ hay sản xuất ở đô thị. Gần đây nhiều nhà quy hoạch có xu hướng đi tìm các đơn vị đô thị trong hệ thống phát triển dân cư của đô thị hay một chùm đô thị hay còn gọi là đơn vị đô thị trong đô thị trong hệ thóng mạng lưới dân cư hay trong quy hoạch vùng. Nguyên tắc cơ bản của lí luận phát triển thành phố theo đơn vị là nghiên cứu xây dựng các đơn vị ở Unite d habitation tối ưu và trên cơ sở đó các đơn vị sê được nhân lên dần tuỳ theo quy mô và sự phát triển tương lai của thành phố. ỉ. Đơn vị ổ lắng giềng của Clarence Perry Quan niệm tổ chức khu ở thành phố theo các đơn vị ở được đề cập tói trong cuộc thi thiết kế quy hoạch ở Chicago năm 1916 và đã được Clarence Perry người Mĩ phảt triển hoàn chỉnh hơn năm 1923. Theo Perry dơn vị ở láng giềng neighbourhood unit có quy mô đủ lớn để có thể đặt ở đó một trường học phổ thông cơ sở có quy mô khoảng đến học sinh với bán kính phục vụ không quá 1 4 dặm Anh 400m . Trường học là một thành phần quan trọng của việc giáo dục công cộng ở đơn vị ở láng giềng bởi vĩ nó là yêu cẩu phổ cập nhất đối .
