Hiểu được bản chất của hiện tượng tự cảm khi đóng và ngắt mạch. - Nắm và vận dụng được các công thữc các định hệ số tự cảm của ống dây,cong thức xác định suất điện động tự cảm. 2. Kĩ năng: - Giải thích sự xuất hiện của suất điện động tự cảm. - Tìm độ tự cảm và suất điện động tự cảm trong ống dây. | 26. HIỆN TƯỢNG Tự CẢM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được bản chất của hiện tượng tự cảm khi đóng và ngắt mạch. - Nắm và vận dụng được các công thữc các định hệ số tự cảm của ống dây cong thức xác định suất điện động tự cảm. 2. Kĩ năng - Giải thích sự xuất hiện của suất điện động tự cảm. - Tìm độ tự cảm và suất điện động tự cảm trong ống dây. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Thí nghiệm hiện tượng tự cảm khi đóng vá ngắt mạch. - Một số hình vẽ trong SGK 2. Học sinh - Ôn lại những kiến thức về định luật cảm ứng điện từ suất điện động cảm ứng. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 Ồn định tổ chức. kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng tự cảm. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 Hiện tượng tự cảm Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Quan sát thí nghiệm - Làm thí nghiệm yêu cầu học sinh - Thảo luận nhóm tìm hiểu về hiện quan sát tượng tự - Thảo luận nhóm rút ra nhận xét cảm - Dòng điện xuất hiện khi nào - Nêu nhận xét - Hiện tượng này là gì - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Trả lời C1. - Nêu câu hỏi C1. Hoạt động 3 Suất điện động tự cảm Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2. a SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu hệ số tự - Tìm hiểu hệ số tự cảm của ống dây cảm của ống dây - Trình bày khái niệm đơn vị. - Yêu cầu HS trình bày. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - trả lời câu hỏi C2 C3 - Đọc phần SGK. - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu suất điện động tự cảm. - Trình bày suất điện động tự cảm. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C2 C3 - Yêu cầu HS đọc phần SGK - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. Hoạt động 4 Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phân tích câu hỏi và bài tập. -
