Hiểu được khái niệm chất lỏng lí tưởng, dòng, ống dòng. - Nắm được công thức liên hệ giữa vận tốc và tiết diện trong một ống dòng, công thức định luật Béc-nu-li, ý nghĩa của các đại lượng trong công thức như áp suất tĩnh, áp suất động (chưa cần chứng minh) . Kĩ năng: - Biết cách suy luận dẫn đến công thức và định luật Béc-nu-li. - Áp dụng để giải một số bài tập đơn giản. . | Bài 42 Sự CHẢY THÀNH DÒNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ. ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI. 1. MỤC TIÊU . Kiến thức - Hiểu được khái niệm chất lỏng lí tưởng dòng ống dòng. - Nắm được công thức liên hệ giữa vận tốc và tiết diện trong một ống dòng công thức định luật Béc-nu-li ý nghĩa của các đại lượng trong công thức như áp suất tĩnh áp suất động chưa cần chứng minh . Kĩ năng - Biết cách suy luận dẫn đến công thức và định luật Béc-nu-li. - Áp dụng để giải một số bài tập đơn giản. 2. CHUẨN BỊ . Giáo viên - Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm Kiểm tra bài cũ. Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1-3 SGK. - Chuẩn bị các thí nghiệm H và H . - Tranh hình H H . . Học sinh Ôn tập áp suất thuỷ tĩnh và nguyên lí Pa-xcan. 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 .phút Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Phát biểu định luật Pa-xcan Viết công thức - Dòng sông liên tưởng đến nhũng điều gì - Đặt câu hỏi cho HS. - Cho 1 HS viết công thức. - Nhận xét các câu trả lời. Hoạt động 2 .phút Tìm hiểu chất lỏng lí tưởng. Đường dòng và ống dòng. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK phần 1 xem hình H trả lời các câu hỏi Thế nào là chất lỏng lí tưởng - Quan sát thí nghiệm H trả lời câu hỏi Thế nào là đường dòng - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời các câu hỏi. Có thể cho HS thảo luận. - Hướng dẫn HS vẽ hình H . Ống dòng là gì Cách mô tả đường dòng trong ống dòng. - Nhận xét các câu trả lời. Hoạt động 3 .phút Tìm hiểu hệ thức giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dòng. Lưu lượng chất lỏng. Định luật Béc-nu-li cho ống dòng nằm ngang. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Xem hình H trình bày cách suy luận trong SGK để đưa ra hệ thức phát biểu bằng lời. - Trả lời câu hỏi C1. - Vẽ hình đọc phần 4 SGK Viết công thức Phát biểu định luật Phân biệt áp suất động áp suất tĩnh áp suất toàn phần - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK xem hình vẽ. - Gợi ý cách trình bày đáp án. - Nêu câu hỏi. - Cho HS vẽ hình xem
