1. Thông tin chung về môn học Tên môn học: Giải tích mạch điện Mã môn học: 20243022 Số tín chỉ: 3 Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Các môn học tiên quyết: Toán cao cấp; Vật lý đại cương, Hàm phức toán tử. Các môn học kế tiếp: Các môn chuyên ngành Điện công nghiệp | TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KHOA CƠ-ĐIỆN-ĐIỆN TỬ ---------------- ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Mau chương trình đào tạo tín chỉ 1. Thông tin chung về môn học - Tên môn học Giải tích mạch điện - Mã môn học 20243022 - Số tín chỉ 3 - Thuộc chương trình đào tạo của khóa bậc Đại học - Loại môn học Bắt buộc 0 Lựa chọn - Các môn học tiên quyết Toán cao cấp Vật lý đại cương Hàm phức toán tử. - Các môn học kế tiếp Các môn chuyên ngành Điện công nghiệp. - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động Nghe giảng lý thuyết 30 tiết Làm bài tập trên lớp 15 tiết Thảo luận 15 tiết Thực hành thực tập ở PTN nhà máy studio điền dã thực tập. . tiết Hoạt động theo nhóm 30 tiết Tự học 90 giờ - Khoa Bộ môn phụ trách môn học Bộ môn Điện công nghiệp Khoa Cơ-Điện-Điện tử. 2. Mục tiêu của môn học - Kiến thức Cung cấp kiến thức cơ bản về mạch điện các phần tử điện trở tụ điện cuộn dây nguồn tác động các phương pháp giải mạch phân tích mạch trong miền thời gian tần số cũng như khảo sát đường dây dài. Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ sở nhằm tiếp thu các kiến thức chuyên ngành. - Kỹ năng Trên cơ sở các kiến thức mà môn học trang bị sinh viên có điều kiện hơn khi hội nhập với những vấn đề kỹ thuật liên quan phát sinh trong thực tế cuộc sống trong các công ty xí nghiệp . Từ đó hình thành kỹ năng phát triển nghề nghiệp. Do đặc điểm của môn học có tính hệ thống cao là sự kết hợp của nhiều vấn đề kỹ thuật khác nhau nên sinh viên cần có kỹ năng phân tích và thiết kế hệ thống cao kỹ năng tư duy tìm tòi phát hiện những vấn đề mới phát sinh kỹ năng lựa chọn và ra quyết định khi tiếp thu thêm những môn học mới. - Thái độ chuyên cần Nội dung môn học phong cách giảng dạy năng lực và tâm huyết của người thầy rất dễ truyền nguồn cảm hứng yêu thích đam mê môn học ngành học cho sinh viên. Từ đó dễ gây nên lòng kính trọng yêu quý giảng viên đang giảng dạy môn học. Góp phần tạo sự tự tin vào năng lực bản thân khi SV ra trường. 3. Tóm tắt nội
