Cuốn sách trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản trong việc phân tích, thiết kế hệ thống. Nội dung của cuốn sách chia làm 4 chương, cuối mỗi chương đều có bài tập lý thuyết, chương 1 khái quát về một số khái niệm cơ bản về hệ thống, chương 2 khảo sát hiện trạng và xác lập dự án, chương 3 giới thiệu về phân tích hệ thống, chương 4 có nội dung về thiết kế hệ thống. . | sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI __ GIÁO TRÌNH Phân tích thiết kê hệ thõng thông tin quản lý DÙNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHẠM MINH TUẪN GIÁO TRÌNH PHÂN TÍCH THIẾT KÊ HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Dùng trong các trường THCN NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2005 Lời giới thiệu A 7ước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa hiện 1 V đại hóa nhằm đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp văn minh hiện đại. Trong sự nghiệp cách mạng to ỉ ớn đó công tác đào tạo nhân lực luôn giữ vai trò quan trọng. Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã chỉ rõ Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện để phát triển nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững . Quán triệt chủ trương Nghị quyết của Đảng và Nhà nước và nhận thức đủng đắn về tầm quan trọng của chương trình giáo trình đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo theo đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 231912003 ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ra Quyết định số 5620 QĐ-UB cho phép Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện để án biên soạn chương trình giáo trình trong các trường Trung học chuyên nghiệp THCN Hà Nội. Quyết định này thể hiện sự quan tám sâu sắc của Thành ủy UBND thành phố trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Thủ đõ. Trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vờ những kình nghiêm rút ra từ thực tê dào tạo Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các trường THCN tổ chức biên soạn chương trình giáo trình một cách khoa học hệ
