Củng cố cho học sinh về định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức ,tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. -Rèn kỹ năng vận dụng tính chất của tỉ lệ thức,dãy tỉ số bằng nhau vào làm các dạng bài tập:chứng minh,tìm số chưa biết,giải một số dạng toán thực tế. -Rèn sự sáng tạo,linh hoạt . bị:giáo án,sgk,sbt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò | LUYỆN TẬP VỂ TỈ LỆ THỨC TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAÙ tiếp A. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh về định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. -Rèn kỹ năng vận dụng tính chất của tỉ lệ thức dãy tỉ số bằng nhau vào làm các dạng bài tập chứng minh tìm số chưa biết giải một số dạng toán thực tế. -Rèn sự sáng tạo linh hoạt . B. Chuẩn bị giáo án sgk sbt C. Hoat đông dạy hoc Hoạt động của thầy và trò Kiến thức trọng tâm tra. 1. Nêu định nghĩa tỉ lệ thức. 2. Viết 2 tính chất của tỉ lệ thức. 3. Viết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Học sinh 1trả lời câu 1 Học sinh 2 làm câu 2 Học sinh 3 làm câu 3 Các học sinh khác cùng làm theo dõi và nhận xét mới. Bài 1. Tìm x và y biết -Giáo viên nêu bài toán. Nêu cách làm bài toán Học sinh áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau a -x 2 y_7 và x y 21 b -x 5 2 và x-y -10 2 3 Giải. a Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng Lưu ý học sinh khi trừ hai biểu thức cho nhau thì phải để biểu thức trong ngoặc phá ngoặc rồi tính -Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài nhau ta có x 2 y 7 x 2 y 7 21 - 5 2 3 5 3 5 8 í x 2 6 í x 4 Jy 7 10 ly 17 b Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng -Giáo viên đi kiểm tra hướng dẫn -Gọi học sinh lên bảng làm câu a. -Giáo viên cùng học sinh nhận xét -Sau đó cho học sinh làm câu b nhau ta có x 5 y 2 x 5 y 2 x 5 y 2 3 2 3 2 3 1 í x 5 6 í x 1 ì ly 2 9 ly 11 Bài diện tích của một hình chữ -Giáo viên nêu bài toán. nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó -Cho học sinh phân tích bài toán. bằng 3 và chu vi bằng 28m -Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài . -Giáo viên đi kiểm tra hướng dẫn -Gọi học sinh lên bảng làm. -Các học sinh khác cùng làm theo dõi và nhận xét Giải. Gọi chiều dài chiều rộng của hình chữ nhật lần lượt là a b m ta có a 3 và 2 a b 28 a b và a b 14 3 4 Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau a ta có -7 3 b a b 4 3 4 14 2 7 a 6 b 8 T-X 1 1 1 1 1 Vj 1 a An 2x Diện tích của hình chữ nhật là 48 m -Giáo viên nêu bài toán. -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân .
