Củng cố cho học sinh về định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức ,tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. -Rèn kỹ năng vận dụng tính chất của tỉ lệ thức,dãy tỉ số bằng nhau vào làm các dạng bài tập:chứng minh,tìm số chưa biết. -Rèn sự sáng tạo,linh hoạt . bị:giáo án,sgk,sbt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Kiến thức trọng tâm tra. định nghĩa tỉ lệ thức. Học sinh 1trả lời câu 1 2 tính chất của tỉ lệ thức. Học sinh 2 làm câu 2. | LUYỆN TẬP VỂ TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU tt A. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh về định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. -Rèn kỹ năng vận dụng tính chất của tỉ lệ thức dãy tỉ số bằng nhau vào làm các dạng bài tập chứng minh tìm số chưa biết. -Rèn sự sáng tạo linh hoạt . B. Chuẩn bị giáo án sgk sbt C. Hoat đông dạy học Hoạt động của thầy và trò Kiến thức trọng tâm tra. 1. Nêu định nghĩa tỉ lệ thức. 2. Viết 2 tính chất của tỉ lệ thức. 3. Viết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. mới. -Giáo viên nêu bài toán. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tìm lời giải. -Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài theo hướng phân tích. -Giáo viên đi kiểm tra hướng dẫn -Gọi học sinh lên bảng làm. -Các học sinh khác cùng làm theo dõi và nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cách 2. -Giáo viên nêu bài toán. -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tìm lời giải. -Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài theo hướng phân tích. Học sinh 1trả lời câu 1 Học sinh 2 làm câu 2 Học sinh 3 làm câu 3 Các học sinh khác cùng làm theo dõi và nhận xét Bài a b c khỏc 0 thoả món ab bc ca a b b c c a Tớnh giỏ trị của biểu thức ab bc ca M 2 77 2 a b c Giải. Cách1 ab bc ca a b b c a c a b b c c a ab bc ac 1 1 1 y y - - - - - -a b b c a c a b c a b c M 1 Cách 2 ab bc ca abc abc cab a b b c c a ac bc ba ca cb ab Vì abc 0 ab bc ab ac bc ab ab bc ac a b c M 1 Bài 2 Cho a c Chứng minh rằng b d ab a b 2 cd c d 2 Giải. -Giáo viên đi kiểm tra hướng dẫn -Gọi học sinh lên bảng làm. -Các học sinh khác cùng làm theo dõi và nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cách 2 đặt a c k b d -Giáo viên nêu bài toán. -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tìm lời giải Từ b2 ac c2 bd các tỉ số bằng nhau sau đó áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để chứng minh đẳng thức. -Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài theo hướng phân tích. -Giáo viên đi kiểm tra hướng dẫn -Gọi học sinh lên bảng làm. -Các học .
