Giúp học trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số( có nhở 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước kẻ - HS: Vở ô ly, bảng con, phấn | Cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần I. Mục tiêu - Giúp học trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số có nhở 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm . - Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc đơn vị tiền Việt Nam. - Rèn cho HS tính cần thận chính xác. II. Đồ dùng dạy - học - GV Thước kẻ - HS Vở ô ly bảng con phấn III. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ 5 phút - Đặt tính và tính 432 205 547 - 243 B. Bài mới 1 Giới thiệu bài 1 phút 2 Các hoạt động a. Hình thành KT mới 12 phút VD1 425 127 H lên bảng thực hiện 2 em H Nhận xét. G Nhận xét đánh giá. G Giới thiệu qua KTBC G Đưa ra phép tính VD - HD học sinh cách đặt tính và thực hiện 425 127 H Nêu miệng cách thực hiện G Nhấn mạnh cách tính có nhớ VD2 256 162 H Nêu miệng kết quả hàng ngang . H G Nhận xét đánh giá. H Nêu cách thực hiện b. Luyện tập Bài 1 T ính 10 phút H Thực hiện tính tương tự VD1 G Lưu ý cộng có nhớ 1 trăm sang hàng trăm. Nhớ 1 lần ở hàng trăm H Nhắc lại cách tính 2 phép tính trên G Tiểu kết H Nêu yêu cầu bài tập 256 417 555 H Nhắc lại cách tính. H Lên bảng thực hiện 3 em 125 168 209 H Thực hiện giải vào vở ô li Bài 2 Tính 8 phút H G Nhận xét đánh giá H Nêu yêu cầu bài tập. 256 452 166 H Làm bài vào vở. G Quan sát giúp đỡ. 182 361 283 G Nhấn mạnh cộng có nhớ 1 làn sang hàng trăm Bài tập 3 Đặt tính rồi tính H Nêu yêu cầu bài tập a. 235 417 333 47 H Nhắc lại cách tính. H Lên bảng thực hiện 3 em H Thực hiện giải vào vở ô li H G Nhận xét đánh giá củng cố cách nhớ sang hàng chục hàng trăm. Bài 4 Tính độ dài đường gấp H Nêu yêu cầu bài tập khúc 6 G HD cách tính độ dài đường gấp phút khúc H làm bài vào vở. - Lên bảng thực hiện 1 em Bài 5 Số H G Nhận xét đánh giá. 500 đồng 200 đồng . đồng H Nêu yêu cầu bài tập G HD học sinh vận dụng cách tính nhẩm để tính. H Nêu miệng kết quả 2 em H G Nhận xét đánh giá. 3. Củng cố dặn dò 3 phút G Nhận xét chung giờ .
