Giúp học sinh:biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài, biết cách đọc kết quả đo. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác, II- Đồ dùng dạy- học: - GV: Thước m, thước dây, thước 30cm - HS: Vở ô li, SGK, thước 30cm | TIẾT 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- Mục tiêu - Giúp học sinh biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài biết cách đọc kết quả đo. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác II- Đồ dùng dạy- học - GV Thước m thước dây thước 30cm - HS Vở ô li SGK thước 30cm III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành A- Kiểm tra bài cũ 5 phút 1m . dm 1 km . m 1dm . cm 1cm . mm B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 1 phút 2- Luyện tập 32 phút - H 2HS lên bảng thực hiện - H G Nhận xét đánh giá - G Giới thiệu trực tiếp Bài 1 hãy vẽ các đoạn thăng có độ dài được nêu ở bảng sau Đoạn thẳng Độ dài AB CD EG 7cm 12cm 1dm2cm Bài 2 Thực hành đo độ dảiôì cho biết kết quả đo a Chiều dài cái bút của em b Chiều dài mép bàn học của em c Chiều cao chân bàn học của em - G Nêu yêu cầu bài tập HD học sinh cách vẽ cách cầm bút đặt thước xác định điểm . - H Vẽ vào vở Lên bảng vẽ - H G Nhận xét bổ sung đánh giá. - H Nêu yêu cầu bài tập. - G HD HS cách đo - H Thực hành đo theo nhóm - H Đại diện nhóm nêu kết quả thực hành đo trước lớp. - H G Nhận xét đánh giá Bài 3 Ước lượng - H Nêu yêu cầu bài tập a Bức tường lớp em cao khoảng - G HD học sinh cách ước lượng bao nhiêu mét - H Tự ước lượng và ghi vào nháp b Chân tường lớp em dài khoảng - Các nhóm dùng thước đo lại đồ vật bao nhiêu mét báo cáo kết quả. So sánh với kết quả c Mép bảng lớp em dài khoảng bao đã ước lượng nhiêu dm - H G Nhận xét đánh giá khen ngợi HS ước lượng chính xác. 3. Củng cố dặn dò 2 phút - H Nhắc lại nội dung bài - G nhận xét chung giờ học - H Thực hành đo 1 số đồ vật trong gia .
