Giúp học sinh củng cố cách ghi kết quả đo độ dài, củng cố cách so sánh các độ dài. Củng cố cách đo chiều dài, đo chiều cao riêng của người. - Rèn kĩ năng đo độ dài và viết số đo độ dài thành thạo - Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác, II- Đồ dùng dạy- học: - GV: Thước m, ê-ke, Bảng phụ ghi nội dung BT1a, 2a - HS: Vở ô li, SGK, thước, ê – ke. | TIẾT 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Tiếp I- Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố cách ghi kết quả đo độ dài củng cố cách so sánh các độ dài. Củng cố cách đo chiều dài đo chiều cao riêng của người. - Rèn kĩ năng đo độ dài và viết số đo độ dài thành thạo - Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác II- Đồ dùng dạy- học - GV Thước m ê-ke Bảng phụ ghi nội dung BT1a 2a - HS Vở ô li SGK thước ê - ke. III- Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành A- Kiểm tra bài cũ 5 phút - Vẽ đoạn thẳng có độ dài AB 25cm CD 40cm B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 1 phút 2- Luyện tập 32 phút - H lên bảng thực hiện 2 em - H G Nhận xét đánh giá - G Giới thiệu trực tiếp Bài 1 Đọc bảng theo mẫu a Tên Chiều cao Hương 1m32cm M Hương cao một mét ba mươi hai xăng ti mét. b Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam. Trong 5 bạn đó bạn nào cao nhất Bạn nào thấp nhất Bài 2a Đo chiều cao của bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng sau Tên Chiều cao - H Nêu yêu cầu bài tập - G HD học sinh cách đọc - Học Nối tiếp đọc theo HD của GV - H G Nhận xét bổ sung đánh giá. H Nêu yêu cầu G HD học sinh nắm yêu cầu của BT H Nêu miệng câu trả lời H G Nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng. H Nêu yêu càu bài tập G HD học sinh học tập theo nhóm H Các nhóm đo các bạn trong tổ rồi ghi kết quả vào bảng b ở tổ em bạn nào cao nhất bạn - H Đọc kết quả và nêu bạn cao nhất nào thấp nhất bạn thấp nhất. - H G Nhận xét đánh giá 3. Củng cố dặn dò 2 phút - H Nhắc lại nội dung bài - G nhận xét chung giờ học - H Ôn lại bài ở .
