Nắm được trường hợp bằng nhau ccc của hai tam giác - Kĩ năng: Biết vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c-c-c để chứng minh 2 tam giác bằng nhau từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau. - Thái độ: Phát triển tư duy suy luận lôgic. Giỏo dục học sinh sự cẩn thận và tỏc phong nhanh nhẹn. | Tiết 22 HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH CẠNH CẠNH C-C-C A Mục tiêu - Kiến thức Nắm được trường hợp bằng nhau ccc của hai tam giác - Kĩ năng Biết vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c-c-c để chứng minh 2 tam giác bằng nhau từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau. - Thái độ Phát triển tư duy suy luận lôgic. Giỏo dục học sinh sự cẩn thận và tỏc phong nhanh nhẹn. B Trong tâm Vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh tam giác bằng nhau c-c-c. C Chuẩn bị GV Thước thẳng đo góc compa máy chiếu HS Chuẩn bị bài đồ dùng đầy đủ D Hoạt đông dạy hoc 1 Kiểm tra 3 Thế nào là hai tam giác bằng nhau 2 Giới thiệu bài 2 Khi định nghĩa hai tam giác bằng nhau ta nêu ra sáu điều kiện bằng nhau. Vậy chỉ cần số điều kiện ít hơn 6 có thể kết luận được hai tam giác bằng nhau không Bài học hôm nay cho biết câu trả lời. Ta xét trường hợp thứ nhất của hai tam giác bằng nhau Có cách nào để kiểm tra hai tam giác bằng nhau nhanh hơn nữa không 3 Giảng bài Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 10 HĐ1 . Nêu cách vẽ - Vẽ AB 4 cm - Vẽ A 3 cm và B 5 cm - A 3 cm n B 5 cm cỊ - Nối AC BC Vẽ zA B C có AB A B AC A C BC B C Cj A B . Thì hai tam giác đó bằng nhau 1 Vẽ tam giác biết ba cạnh Bài toán Vẽ 2íABC biết AB 4 cm AC 3 cm BC 5 cm C A B 2 Trường hợp bằng nhau ccc 1 . Ấ Â - B ếi c ỡ Vậy ZÁBC 4A B C . Thừa nhận tính chất 13 HĐ2 . Khi 3 cạnh của tam giác này bằng 3 cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó như thế nào 4 ê J 4 ACD zBCD SGK 2 zACD và ABCD có AC BC AD BD CD chung - ZÀCÍ JBCD ccc Ẩ ỗ 1200 2 góc tương ứng 4 Củng cố 14 - Nhắc laị trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác -Yêu cầu định nghĩa thế nào là hai tam giác bằng nhau -Với điều kiện nào thì AABC AIMN
