Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm, phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh. 2. Yêu cầu về giáo dục tư tưởng tình cảm. - Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Phần chuẩn bị. 1. Phần thày: SGK, TLHDGD, GA. | CHƯƠNG III ĐẠI SỐ TỔ HỢP Tiết 75 CHỈNH HỢP - HOÁN VỊ - TỔ HỢP A. PHẦN CHUẨN BỊ. I. Yêu cầu bài dạy. 1. Yêu cầu về kiến thức kỹ năng tư duy. - - Rèn luyện kỹ năng nhớ tính toán tính nhẩm phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khoa học cho học sinh. 2. Yêu cầu về giáo dục tư tưởng tình cảm. - Qua bài giảng học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi giải quyết các vấn đề khoa học. II. Phần chuẩn bị. 1. Phần thày SGK TLHDGD GA. 2. Phần trò Vở nháp SGK chuẩn bị trước nội dung bài ở nhà. B. PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP. I. Kiểm tra bài cũ 1. Câu hỏi 2. Đáp án II. Bài mới. 1. Đăt vấn đề 2. Bài mới Phương pháp tg Nội dung - GV lấy ví dụ để đưa vấn đề Có 5 1. Quy tắc công và quy tắc nhân. a . Quy tắc công cái thước và 4 cái bút . Hỏi có bao nhiêu cách chọn một trong các dụng cụ đó - Hãy xác định đối tượng Các khả năng xảy ra số các chữ số . Xác định các số có 2 chữ số khác nhau . Xác định các số có 3 chữ số khác nhau - GV trình bày ví dụ Định nghĩa. - Có bao nhiêu cách chọn chữ số hàng trăm hàng chục hàng đơn vị 12 12 . Quy tắc SGK . Tổng quát SGK . Ví du Từ các số 1 2 3 có thể lập được bao nhiêu số khác nhau có chữ số khác nhau . Giải - Có 3 cách lập số gồm 1 chữ số. - Có 6 cách lập số gồm 2 chữ số - Có 6 cách lập số gồm 3 chữ số Theo quy tắc cộng có cả thảy 15 cách lập số thoả mãn yêu cầu bài toán. b . Quy tắc nhân . Định nghĩa SGK . Ví du Cho 5 số 1 2 3 4 5 . Hỏi có bao nhiêu số có 3 chữ số khác nhau được tạo từ 5 số trên . Giải - Có 5 cách chọn chữ số hàng trăm. - Có 4 cách chọn chữ số hàng chục. - Có 3 cách chọn chữ số hàng đơn vị. Vậy có 60 số thoả mãn bài toán. 2. Hoán vị. a . Định nghĩa SGK - GV lấy ví dụ sắp xếp 3 HS trong một bàn Định nghĩa. b . Số các hoán vi của n phần tử. . Đinh lí Pn n n n-1 . - GV HDHS chứng minh dựa vào cách chọn. - Mỗi cách sắp xếp 6 người vào một ghế có phải là một hoán vị không Công thức. - Mỗi cách sắp xếp 6 người vào 6 ghế có phải là một hoán vị không 6 14 . Ví dụ Có bao nhiêu cách sắp xếp 6 .
