Hiểu được các khái niệm về bất đẳng thức (bất đẳng thức ngặt, bất đẳng thức không ngặt, bất đẳng thức hệ quả bất đẳng thức tương đương). - Nắm được các tính chất của bất đẳng thức, hiểu được bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của hai số. - Biết được một số bất đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối. 2. Về kĩ năng: - Vận dụng được tính chất của bất đẳng thức hoặc dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh một số bất đẳng thức đơn giản | Tiết 29 BẤT ĐẲNG THỨC . A. MỤC TIÊU 1. về kiến thức - Hiểu được các khái niệm về bất đẳng thức bất đẳng thức ngặt bất đẳng thức không ngặt bất đẳng thức hệ quả bất đẳng thức tương đương . - Nắm được các tính chất của bất đẳng thức hiểu được bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của hai số. - Biết được một số bất đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối. 2. về kĩ năng - Vận dụng được tính chất của bất đẳng thức hoặc dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh một số bất đẳng thức đơn giản. - Biết vận dụng bất đẳng thức Cô si vào việc chứng minh một số bất đẳng thức hoặc tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đơn giản. - Chứng minh được một số bất đẳng thức đơn giản có chứa dấu giá trị tuyệt đối. 3. về thái độ tư duy - Rèn luyện tư duy logic trừu tượng. - Tớch cực HĐ trả lời các câu hỏi. Biết phán đoán chính xác biết quy lạ về quen. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên Hệ thống cõu hỏi. - Học sinh Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1 Khái niệm bất đẳng thức. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tổ chức cho HS ôn tập kiến thức cũ - Phát phiếu học tập số 1 2 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm kết quả. - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trình bày. - Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét. - Thông qua phiếu học tập trên để nêu lên khái niệm - Cho HS ghi nhận định nghĩa. - Nhận phiếu học tập. - Làm việc theo nhóm để tìm kết quả. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Đại diện nhóm khác nhận xét. - HS nêu lên khái niệm. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 2 Bất đẳng thức hệ quả và bất đẳng thức tương đương. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nêu khái niệm. - HS ghi nhận khái niệm. Củng cố khái niệm thông qua ví dụ - Làm việc theo nhóm để tìm Chứng minh rằng a b a - b 0. kết quả. - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm lời giải. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm khác nhận - Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét. xét. - Chỉnh sửa sai lầm. - Phát hiện sai lầm và sữa - Yêu cầu HS ghi nhớ
