Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương. - Các phép biến đổi tương đương các bất phương trình. 2. Về kĩ năng: - Nhận biết được hai bất phương trình tương trong trường hợp đơn giản. - Vận dụng được phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa một bất phương trình đã cho về dạng đơn giản hơn. 3. Về thái độ , tư duy: - Rèn luyện tư duy logic, trừu tượng. - Tớch cực HĐ, trả lời các câu hỏi. Biết phán đoán chính xác, biết quy lạ về quen. B. CHUẨN. | Tiết 35 BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN. A. MỤC TIÊU 1. về kiến thức - Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương. - Các phép biến đổi tương đương các bất phương trình. 2. về kĩ năng - Nhận biết được hai bất phương trình tương trong trường hợp đơn giản. - Vận dụng được phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa một bất phương trình đã cho về dạng đơn giản hơn. 3. về thái độ tư duy - Rèn luyện tư duy logic trừu tượng. - Tớch cực HĐ trả lời các câu hỏi. Biết phán đoán chính xác biết quy lạ về quen. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên Hệ thống cõu hỏi. - Học sinh Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1 Bất phương trình tương đương. Hai bất phương trình sau a 3 - x 0 b x 1 0 có tương đương hay không Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho HS - Yêu cầu HS tìm tập nghiệm các bất phương trình. - Yêu cầu HS so sánh tập nghiệm các bất phương trình đó. - Từ đó ta có kết luận gì. - Từ ví trên yêu cầu HS phát biểu điều cảm nhận được. - Cho HS ghi nhận khái niệm. - Nhận nhiệm vụ. - Tìm tập nghiệm. - Trả lời. - Rút ra kết luận. - Phát biểu điều cảm nhận được. - Ghi nhận khái niệm. Hoạt động 2 Giải bất phương trình x 2 2x -1 - 2 x2 x -1 x 3 . Hoạt động của GV Hoạt động của HS - P x Q x P x í x Q x í x - HD Khai triển và rút gọn từng vế sau đó chuyển vế và đổi dấu các hạng tử. - Cho HS hoạt động theo nhóm. - Theo giỏi HĐ học sinh hướng dẫn khi cần thiết - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét . - Sửa chữa sai lầm - Chính xác hoá kết quả. - Ghi nhận kiến thức. - Hoạt động nhóm để tìm kết quả. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Đại diện nhóm khác nhận xét. - Sửa chữa sai lầm nếu có Hoạt động 3 Giải bất phương trình x2 x 1 x2 x x2 2 TTĨ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - P x Q x P x . í x Q x . í x nếu í x 0. - P x Q x P x .í x Q x .í x nếu í x 0 . - Nhận xét gì về mẫu thức ở hai vế. - Từ đó ta biến đổi như thế nào. - Yêu cầu HS biến đổi. - Yều cầu HS trình bày lời giải. - Ghi nhận
