Hiểu được khái niệm hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Hiểu được nghiệm và miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 2. Về kĩ năng: - Biểu diễn được tập nghiệm của hệ bất phương trình trên mặt phẳng toạ độ. - Giúp HS thấy được khả năng áp dụng thực tế hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận , chính xác. | Tiết 40 BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN. A. MỤC TIÊU 1. về kiến thức - Hiểu được khái niệm hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Hiểu được nghiệm và miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 2. về kĩ năng - Biểu diễn được tập nghiệm của hệ bất phương trình trên mặt phẳng toạ độ. - Giúp HS thấy được khả năng áp dụng thực tế hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 3. về thái độ tư duy - Cẩn thận chính xác. - Biết quy lạ về quen. - Thấy được ứng dụng thực tế của toán học B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên Hệ thống cõu hỏi. - Học sinh Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nhắc lại các bước biểu diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Biểu diễn hình học tập nghiệm bất phương trình 3x y 6. Lên bảng trình bày Hoạt động 2 Biễu diễn hình học tập nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn 3x y 6 x y 4 x 0 y 0 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện của HS. Vẽ các đường thẳng 3x y 6 x y 4 x 0 y 0. Lấy một điểm M x0 y0 không thuộc các đường thẳng trên và tính ax0 by0 v à so sánh với c Kết luận. - Cho HS ghi nhận cách giải - Vẽ các đường thẳng trên cùng hệ trục toạ độ. - Tính các giá trị ax0 by0 v à so sánh với c - Kết luận miền nghiệm. - Ghi nhận cách giải. Hoạt động 3 Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 2 x - y 3 2 x 5 y 12 x 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Theo giỏi HĐ học sinh hướng dẫn khi cần thiết yêu cầu HS đưa về dạng đã học sau đó biễu diễn - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét . - Sửa chữa sai lầm - Chính xác hoá kết quả. - Nhận nhiệm vụ. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm nhận xét. - Phát hiện sai lầm và sữa chữa. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 4 Áp dụng vào bài toán kinh tế Bài toán Một phân xưởng có hai máy đặc chủng Mị M2 sản xuất hai loại sản phẩm kí hiệu là I và II. Một tấn sản phẩm
