Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân. -Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. B)Đồ dùng dạy hoc: Cỏc bảng nờu trong SGK(kẻ sẵn vàobảng phụ) C)Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của GV I)Bài cũ: Luyện tập chung Về nhà bài3: Cho HS đọc đề. Gọi 1 em -HS lờn bảng làm. Cả lớp theo dừi sửa bài lên bảng giải chung. | KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN Tr33 A Mục tiêu Giúp HS -Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân. -Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản. B Đồ dùng dạy hoc Cỏc bảng nờu trong SGK kẻ sẵn vàobảng phụ C Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS I Bài cũ Luyện tập chung Về nhà bài3 Cho HS đọc đề. Gọi 1 em lên bảng giải -Muốn tỡm trung bỡnh cộng hai số ta làm thế nào -HS lờn bảng làm. Cả lớp theo dừi sửa bài chung. Giải Trung bỡnh mỗigiờ vũi nước đó chảy vào bể 1 2 1 bể 15 5 6 II Bài mơí Khái niệm về số thập phân thiệu khái niệm về số thập phân dạng đơn giản a Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra -Cú 0m1dm tức là cúldm viết lờn bảng 1dm m 10 -1 dm hay m còn được viết thành 0 1 m viết 0 1m lờn bảng cựng hàng với m như trong SGK . Tương tự với 0 001m. -Cỏc phân số thập phân được viết như thế nào -GV vừa viết lờn bảng vừa giới thiệu 0 1 đọc là khụng phẩy một. Và ghi 0 1 10 Giới thiệu tương tự với 0 01 0 001. 1 - 10 m. -0 1m 0 01m 0 001m. -Cho nhiều em nhắc lại. -Gọi HS đọc lần lượt các số. -GV Chỉ vào 0 001 -GV Cỏc số 0 01 0 là số thập phân. b Làm tương tự như bảng ở phần b để HS nhận ra được các số 0 5 0 07 0 009 còng là các số thập phân. hành Bài 1 a GV chỉ vào từng vạch trên tia số cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó. Chẳng hạn một phần mười không phẩy một hai phần mười không phẩy hai. b Thực hiện tương tự như phần a . GV có thể cho HS xem hình vẽ trong SGK để nhận biết hình ở phần b là hình phúng to đoạn từ 0 đến 0 1 trong hình ở phần a . Bài 2 GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a b rồi tự làm và chữa -Cho HS đọc các số. 7 a 7dm Ị m 0 7m 5dm 5m 0 5m 2 2mm m 0 002m 4g 10400 kh 0 .
