Học sinh nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông - Học sinh hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng các tính chất của diện tích đa giác - Học sinh vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng công thức trong tính toán | Đ2. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Học sinh nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật hình vuông tam giác vuông - Học sinh hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng các tính chất của diện tích đa giác - Học sinh vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng công thức trong tính toán - Kĩ năng chứng minh các công thức hình học 3. Thái độ. - Cẩn thận chính xác trong vẽ hình. Khiêm tốn khi giải toán. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH . 1. Chuẩn bị của giáo viên - Vẽ hình 121 lên bảng phụ 2. Chuẩn bị của học sinh - Vẽ hình 121 lên giấy kẻ ô vuông II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Khái niệm diện tích đa giác GV treo bảng phụ vẽ hình 121 lên Y c học sinh thực hiện 1 SGK Từ đó em hãy rút ra nhận xét Vì sao ta nói diện tích hình D gấp 4 lần diện tích hình C So sánh diện tích hình C và diện tích hình E HS quan sát hình 121 tính diện tích các hình A B C D E từ đó suy ra kết quả Hình A có diện tích 9 ô vuông Hình B có diện tích 9 ô vuông Diệntích hình A bằng diện tích hình B HS Diện tích hình C có diệntích bằng 2 ô vuông Diện tích hình D có diện tích bằng 8 ô vuông Diện tích hình D bằng 4 lần diện tích hình C Diện tích hình C bằng 1 4 diện tích hình E Từ 1 em hãy rút ra nhận xét Diện tích đa giác là gì GV y c học sinh nhắc lại 2 ý của nhận xét. GV giới thiệu cho học sinh hiểu diện tích đa giác cũng có 1 số tính chất. Y c học sinh đọc lại tính chất của diện tích đa giác. Hoạt động 2. Công thức tính diện tích hình chữ nhật. Cho hình chữ nhật ABCD có a 4 2cm b 1 5cm Y c 1 học sinh lên bảng làm Cả lớp cùng làm Nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 3. Công thức tính diện Diện tích đa giác SGK Nhận xét SGK Tính chất SGK Diện tích đa giác ABCDE được kí hiệu là SABCDE hoặc S b A V S HS suy nghĩ trả lời câu hỏi a S .
