BĐTD chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng (các nhánh). Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì và giúp cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác. Qua nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy cho thấy một số GV còn gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động dạy học trên lớp với việc thiết kế và sử dụng BĐTD. Bài viết. | Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy BĐTD chú trọng tới hình ảnh màu sắc với các mạng lưới liên tưởng các nhánh . Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới củng cố kiến thức sau mỗi tiết học ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương mỗi học kì. và giúp cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác. Qua nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy cho thấy một số GV còn gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động dạy học trên lớp với việc thiết kế và sử dụng BĐTD. Bài viết này sẽ đưa ra một số gợi ý giúp GV giải quyết khó khăn trên. Ví dụ 1 Dạy học bài Hình chữ nhật - Toán 8 Đặc điểm của bài này là HS đã có biểu tượng về hình chữ nhật biết một số tính chất về cạnh góc của hình chữ nhật từ các lớp tiểu học mặt khác hình chữ nhật lại rất gần gũi với các em trong cuộc sống. Hơn nữa cấu trúc bài hình chữ nhật cũng tương tự với các bài hình thang cân hình bình hành mà các em vừa học trước đó các bài này đều có các đề mục như định nghĩa tính chất dấu hiệu nhận biết. Vì vậy khi dạy học bài này nên tổ chức cho HS hoạt động nhóm lập BĐTD với tên chủ đề chính là hình vẽ một hình chữ nhật để HS thiết lập BĐTD qua đó tự xây dựng kiến thức về hình chữ nhật việc làm này sẽ phát huy được tính tích cực của HS nâng cao hiệu quả giờ học. Có thể tổ chức một số hoạt động sau đây Hoạt động 1 Lập BĐTD. Mở đầu bài học GV có thể cho HS lập BĐTD theo nhóm hay cá nhân với các gợi ý tìm trong thực tế các hình có dạng hình chữ nhật viết những tính chất về cạnh và góc mà em đã biết về hình chữ nhật thử nêu định nghĩa dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật theo cách hiểu của em . Hoạt động 2 Báo cáo thuyết minh về BĐTD. Cho một vài HS hoặc đại diện của các nhóm HS lên báo cáo thuyết minh về BĐTD mà nhóm mình đã thiết lập. Qua hoạt động này vừa biết rõ việc hiểu kiến thức của các em vừa là một cách rèn cho các em khả năng thuyết trình trước đông người giúp các em tự tin hơn mạnh dạn hơn đây cũng là một trong những điểm cần rèn luyện của học sinh nước ta hiện nay. Hoạt động 3 Thảo luận chỉnh
