Trong vài chục năm gần đây, lí luận dạy học đã phát hiện ra hiện tượng thiếu mối liên hệ giữa các môn học ở trường THPT Những hiểu biết về cùng một loại hiện tượng của tự nhiên, nhưng do nhiều môn học truyền thụ, đã không có liên hệ chặt chẽ với nhau trong quá trình dạy học. Vì thế những hiểu biết về tự nhiên của học sinh tản mạn, rời rạc, không toàn diện. Lí luận dạy học đã đề ra yêu cầu phải đảm bảo cho được mối liên hệ giữa các bộ môn- hay. | Mối liên hệ giữa Hóa học với các môn học khác Trong vài chục năm gần đây lí luận dạy học đã phát hiện ra hiện tượng thiếu mối liên hệ giữa các môn học ở trường THPT Những hiểu biết về cùng một loại hiện tượng của tự nhiên nhưng do nhiều môn học truyền thụ đã không có liên hệ chặt chẽ với nhau trong quá trình dạy học. Vì thế những hiểu biết về tự nhiên của học sinh tản mạn rời rạc không toàn diện. Lí luận dạy học đã đề ra yêu cầu phải đảm bảo cho được mối liên hệ giữa các bộ môn- hay còn gọi là mối liên hệ liên môn coi đó là điều kiện sư phạm để nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông. Mối liên hệ liên môn của Hoá học với các môn học khác là sự phản ánh mối liên hệ tác động qua lại của Hoá học với các khoa học tự nhiên vào trong nội dung và phương pháp dạy học của Hoá học nhằm đảm bảo hình thành những hiểu biết nhất quán và toàn diện về tự nhiên đồng thời cũng hình thành cả thế giới quan duy vật biện chứng nhất quán cho học sinh. Con đường thực hiện mối liên hệ môn trong quá trình dạy học nói chung trong dạy học Hoá học Vật lí và Sinh học nói riêng có hiệu quả sư phạm thiết thực to lớn. Nó không chỉ giúp tiết kiệm thời gian sức lực của giáo viên và học sinh mà còn có tác dụng kích thích hứng thú học tập tăng cường khả năng tư duy hoạt động độc lập sáng tạo của học sinh giúp cho việc giáo dục chủ nghĩa duy vật biện chứng kết quả là nâng cao chất lượng học tập nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. Những môi liên hệ liên môn giữa Hoá học và Vật lí học có vai trò đặc biệt quan trọng trong các môn liên hệ liên môn của Hoá học với các môn học khác. Chẳng hạn trong chương trình Vật lí và Hoá học đều đề cập tới kiến thức về hiện tượng vật lí khái niệm về phân tử định luật bảo toàn khối lượng và năng lượng các thuyết cấu tạo chât. trong đó kiến thức về cấu tạo chất được coi là một trong những trục chính của chương trình. Khái niệm về cấu tạo chất trong nhà trường THCS có thể được hình thành theo một số giai đoạn Trước hết khái niệm cấu tạo chất được hình thành ở .
