Các đại biểu dự HN Trường học thân thiện với các mục tiêu cụ thể được xem như là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng và đảm bảo công bằng trong giáo dục. Để góp phần thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THCS và tăng cường chất lượng giáo dục, từ năm học 2006-2007, Vụ Giáo dục Trung học (thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã triển khai sáng kiến Trường THCS thân thiện với sự hỗ trợ về kỹ thuật và tài chính của UNICEF Việt Nam. Sáng kiến này nằm trong khuôn. | Hiệu quả tích cực từ mô hình trường THCS thân thiện Các đại biểu dự HN Trường học thân thiện với các mục tiêu cụ thể được xem như là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng và đảm bảo công bằng trong giáo dục. Để góp phần thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THCS và tăng cường chất lượng giáo dục từ năm học 2006-2007 Vụ Giáo dục Trung học thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai sáng kiến Trường THCS thân thiện với sự hỗ trợ về kỹ thuật và tài chính của UNICEF Việt Nam. Sáng kiến này nằm trong khuôn khổ của Dự án Thúc đẩy sự phát triển và tham gia của thanh thiếu niên . Mô hình trường THCS thân thiện được chọn thực hiện thí điểm ở 50 điểm trường THCS tại 8 đơn vị hành chính cấp tỉnh đại diện cho các vùng miền trên cả nước gồm Thủ đô Hà Nội Lào Cai Gia Lai Kon Tum An Giang Trà Vinh Đồng Tháp và thành phố Hồ Chí Minh. Sau 5 năm thực hiện mô hình đã đem lại những kết quả tích cực như Vấn đề bình đẳng giới được chú trọng nhiều trẻ em được đến trường cộng đồng tham gia chăm lo phát triển giáo dục ngày càng tích cực xây dựng được nhiều sân chơi lành mạnh bổ ích và ý nghĩa cho các em học sinh tại các điểm trường học. Dịp này Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen cho 23 tập thể và 54 cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong thực hiện mô hình giai đoạn 5 .
