Theo truyền thống, giáo viên đại học được xem như là một hình mẫu trong các việc: - Dạy học; - Nghiên cứu; và - Phục vụ cộng đồng. Những quảng cáo việc làm trong các trường đại học, viện công nghệ, trường kỹ thuật, trường sư phạm, hoặc các viện giáo dục đại học khác nói chung phản ánh truyền thống này. Khi đảm đương nhiệm vụ, người mới nhận việc thường được kỳ vọng xa hơn trong việc thực hiện ba chức năng trên để tiến lên phía trước. Vì thế, giảng viên đại học cần phải vừa. | Đặc tính chung của giáo viên đại học Theo truyền thống giáo viên đại học được xem như là một hình mẫu trong các việc - Dạy học - Nghiên cứu và - Phục vụ cộng đồng. Những quảng cáo việc làm trong các trường đại học viện công nghẹ trường kỹ thuật trường sư phạm hoặc các viện Ễiáo dục đại học khác nói chung phản anh truyền thống này. hi đảm đương nhiệm vụ người mới nhận việc thường được kỳ vọng xa hơn trong việc thực hiện ba chức năng trên đe tiến lên phía trước. Vì thế giảng viên đại học cân phải vừa là một giảng viên và vừa là một nhà nghiên cứu sáng tạo đồng thời phải dà một người đóng góp sức mình cho sự phát triển của nhà trường và của cộng đồng. Với một thành tích nổi trội trong ba 4 4 . A r J Ấ A A r r -4- r 1 A 1 - A 1 TV rì X 71ro o rì 11 0 norìơ cir Ýi Ỷovi X71 Ỷt l rrĩóox Cll ơónơ LoiTXrì TWO linn vực chức năng trên Sự Lien tới vị trí giáo sư dáng kính mà các giảng viên cố phân đâu có thể không đến noi quá xa vời. Dạy học nghiên cứu và phục vụ cộng đồng là ba nhiệm vụ truyền thong của giảng viêh đại học. Hãy nghĩ về những việc mà bạn đang làm và những việc mà sinh viên ban giám hiệu nhà trường và dân chúng đang mong đợi ở bạn. Liệu có phải những việc bạn làm đang bao trùm ba nhiệm vụ truyền thống kia không Nếu bạn trảdời là không hãy liệt kê những hoạt động ngoài ba nhiệm vụ đó. Hồ sơ công tác của một giáo viên Những đặc tính dạy học mà chúng ta mong đợi của một giáo viên trong trường đại học là gì Bản liệt kê một số đặc tính đó được cho dưới đây 1. Hiểu sinh viên học tập như thế nào. 2. Quan tâm đến sự phát triển của sinh viên. 3. Luôn nâng cao trình độ chuyên môn 4. sẵn sàng cộng tác với đồng nghiệp và học tập từ đồng nghiệp. 5. Luôn rút ra kinh nghiệm thực tế chuyên môn. Các giảng viên cần phải a. Thiết kế chương trình dạy học hoặc kế hoạch làm việc từ đề cương và chương trình đào tạo b. Sử dụng hàng loạt các phương pháp dạy và học thích hợp hiệu quả và có hiệu suất cao với các nhóm đông các sinh viên nhóm ít đông hơn và với từng người c. Giúp đỡ sinh .
