Quá trình nắm tri thức địa lý của học sinh

. Nắm kiến thức là một quá trình phức tạp - Các mức độ nắm tri thức: + Mức độ sơ đẳng là trình bày lại được bằng lời, ở mức độ này học sinh chỉ cần nhớ lại và tái hiện lại các kiến thức đã học. + Mức độ cao hơn là khả năng vận dụng được kiến thức đó vào thực tế. VD: Nền kinh tế Trung Quốc hiện nay được xếp vào loại: 1/ Nước có nền kinh tế đang phát triển. 2/ Nước có nền kinh tế phát triển. 3/ Nước có nền kinh tế. | Quá trình năm tri thức địa lý của học sinh . Nắm kiến thức là một quá trình phức tạp - Các mức độ nắm tri thức Mức độ sơ đẳng là trình bày lại được bằng lời ở mức độ này học sinh chỉ cần nhớ lại và tái hiện lại các kiến thức đã học. Mức độ cao hơn là khả năng vận dụng được kiến thức đó vào thực tế. VD Nền kinh tế Trung Quốc hiện nay được xếp vào loại 1 Nước có nền kinh tế đang phát triển. 2 Nước có nền kinh tế phát triển. 3 Nước có nền kinh tế phát triển chậm. Để trả lời học sinh cần biết Thế nào là nước có nền kinh tế phát triển đang phát triển chậm phát triển. Từ đó đối chiếu với nền kinh tế -xã hội Trung Quốc về tỷ lệ tăng trưởng kinh tế thu nhập bình quân đầu người. Nảy sinh vấn đề tỷ lệ tăng trưởng cao tốc độ phát triển kinh tế mạnh nhiều ngành kinh tế xếp thứ hạng cao trên thế giới. Nhưng vẫn chưa được xếp vào các nước phát triển cao. Như vậy để trả lời được câu hỏi này học sinh vừa phải tái hiện kiến thức chung vận dụng vào 1 nước cụ thể vừa phải vận dụng những hiểu biết thực tế mang tính thời sự. Mức độ cao nhất của việc nắm tri thức là niềm tin hướng dẫn và cách xử sự. Khi đạt đến mức này thì kiến thức đã trở thành vốn riêng kiến thức thực sự của người học sinh. Trong mức độ này nó bao gồm cả sự vận dụng kết quả tổng hợp và đánh giá. - Các thành phần của quá trình nắm kiến thức tri giác tài liệu hiểu ghi nhớ khái quát và hệ thống hoá. Các thành phần này có mối quan hệ với nhau. Trong mỗi thành phần cũng có các yếu tố của các thành phần khác nhau nhưng tuy nhiên trong mỗi giai đoạn đều có các thành phần trội. a. Thành phần tri giác Gồm tri giác cảm tính và tri giác lý tính. - Tri giác cảm tính sự phản ánh các sự vật hiện tượng một cách cụ thể trực quan tác động vào các giác quan của con người. Phản ánh toàn bộ thuộc tính của đối tượng vận động. - Tri giác lý tính Là sự tri giác gián tiếp qua lời nói chữ viết mô tả các đối tượng trên. - Tri giác trực tiếp là cơ sở hình thành các biểu tượng địa lý tạo thành các kinh nghiệm cảm tính là chỗ dựa để tri giác