Giúp HS nhận biết một số từ ngữ địa phương, hướng dẫ thái độ đối với việc sử dụng từ ngữ địa phương trong đời sống, nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phương B. Chuẩn bị - GV soạn bài - Lập bảng p C Tiến trình dạy học Hoạt động 1 HS trao đổi thảo luận Trình bày BT1 Cả lớp lắng nghe - nhận xét - sửa chữa Bài 1 a. Từ địa phương theo Lặp bặp Ba b. Ba - bố, cha Má - mẹ không Kêu - gọi đâm - trở thành c. Ba -. | TIẾT 133 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS nhận biết một số từ ngữ địa phương hướng dẫ thái độ đối với việc sử dụng từ ngữ địa phương trong đời sống nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phương B. Chuẩn bi - GV soạn bài - Lập bảng p C Tiến trình dạy hoc Hoạt động 1 Bài 1 HS trao đổi thảo luận a. Từ địa phương từ toàn dân Trình bày BT1 theo sẹo Cả lớp lắng nghe - nhận xét - sửa chữa HS đọc bài 2 nêu yêu cầu HS trao đổi thảo luận Một HS trình bày miệng kết quả thảo luận Lặp bặp lắp bắp Ba bố cha b. Ba - bố cha đũa bếp - đũa cả Má - mẹ nói trổng - nói trống không Kêu - gọi vô - vào đâm - trở thành c. Ba - bố cha Lui cui - lúi húi nói trổng - nói trống không Nắp - vung Nhắm - cho là Giùm - giúp Bài 2 a. Kêu Từ toàn dân nói to b. Kêu từ địa phương gọi Bài 3 Từ địa phương - Trái quả - Kêu gọi - Chi gì - Trống hổng trống hảng trống huếch trống hoác Bài 5 HS đọc BT5 a. Không nên để bé Thu dùng từ ngữ toàn Nêu yêu cầu của bài tập dân vì Thu còn bé chưa có dịp giao tiếp Trao đổi thảo luận rộng rãi ở bên ngoài địa phương của mình Trình bày kết quả thảo luận b. Trong lời kể truyện của tác giả cũng dùng một số từ địa phương dễ hiểu để nêu sắc thái của vùng đất nơi việc được kể diễn ra. Tuy nhiên tác giả không dùng quá nhiều từ địa phương nên không gây khó hiểu cho người địa phương khác Sưu tầm thêm vốn từ ngữ xưng hô của xứ Nghệ Tau mi hắn quân nớ bộn bay . D. Củng cố - dăn dò Viết bài tập làm văn 2 .
