Tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vị kỹ năng làm văn biểu cảm - Tiếp xúc với nhiều dạng văn biểu cảm nhận ra cách viết của mỗi đoạn văn. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số bài văn mẫu. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK. C. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD và chỉ rõ những biểu thị của từ đó? Tác dụng. | Tiết 36 CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM tiêu bài hoc Giúp HS - Tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vị kỹ năng làm văn biểu cảm - Tiếp xúc với nhiều dạng văn biểu cảm nhận ra cách viết của mỗi đoạn văn. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số bài văn mẫu. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK. C. Các hoạt đông dạy và hoc 1. Ổn định 2. Kiểm tra Thế nào là từ đồng nghĩa Cho VD và chỉ rõ những biểu thị của từ đó Tác dụng sử dụng từ đồng nghĩa. Hoạt đông 1 Tìm hiểu những cách lập ý. Đèn chiếu đoạn văn 1 Nhắc lại khái niệm về văn biểu cảm H- Đọc đoạn văn - Là VB viết ra nhằm biểu đạt tình cảm cảm xúc sự đánh giá của con người với TG Xq và khêu gợi đồng cảm. I. Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm - Là người từng trải và nhạy cảm tác giả đã phát hiện ra quy luật gì của cuộc sống D c Từ quy luật ấy tác giả khẳng định điều gì Những câu nào nói lên 1 cách trực tiếp tình cảm về cây tre Việt Nam qua cách đánh giá trực tiếp về cây tre Việc liên tưởng đến tương lai văn hoá khơi gợi cảm xúc gì về cây tre Đoạn văn đã lập ý bằng cách nào Đèn chiếu đoạn văn 2 - Qui luật của sự phát triển và đào thải câu 1 . - Sự bất tử của tre nứa 1 trong 4 biểu tượng của văn hoá cộng đồng Cây đa bến nước sân đình luỹ tre. - Đoạn 3 - Dù cho sắt thép có nhiều hơn tre nứa vẫn là nhiềm vui hạnh phúc của cuộc sống mới trong hoà bình đTre trở thành biểu tượng cho con người Việt Nam nhẫn nhịn ngay thẳng thuỷ chung can đảm. 1. Liên hệ hiện tại với tương lai Đoạn văn này biểu đạt tình cảm gì Tác giá đã bộc lộ cảm xúc say mê con gà đất bằng cách nào Đoạn nào Việc hồi tưởng quá khứ gợi lên cảm xúc gì của tác giả Đèn chiếu đoạn 3 4 Tình cảm của người viết đối với cô giáo được bắt nguồn từ ký ức hay hiện tại Tác giả dùng hình thức nào để bày tỏ tình cảm với cô giáo Cảm xúc được thể hiện qua H - đọc đoạn văn 2 - Nhớ lại kỷ niệm thuở ấu thơ Niềm say mê con gà đất. - Nghĩ về con gà đất trong quá khứ. - Nghĩ về hiện tại Đồ chơi không phải vật vô tri
