Điều tra chọn mẫu, ngẫu nhiên thông qua việc gửi bản câu hỏi. Cung cấp thông tin về mức độ hài lòng của sinh viên đối với khoa. Đưa ra những hướng giải quyết tốt nhất. Qua biểu đồ cho ta thấy giáo trình và tài liệu tham khảo đóng một vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên học tốt hơn Có 60% sinh viên hài lòng với giáo trình và tài liệu tham khảo mà khoa đã biên soạn. | ĐỀ TÀI: ĐO LƯỜNG MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI KHOA KT_QTKD GVHD LỚP ĐHKT 3A Minh Sang Nhóm thực hiện 11 Kết cấu nghiên cứu: CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Cơ sở hình thành đề tài Đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu của sinh viên Nâng cao chất lượng đào tạo của khoa KT_QTKD Khẳng định thương hiệu trường Đại học Tây Đô Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với khoa KT_QTKD CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN - Tìm hiểu thực trạng về cung ứng dịch vụ của trường Tìm hiểu mức độ hài lòng của sinh viên với những dịch vụ được cung ứng Tìm hiểu những khó khăn trong quá trình học tập của sinh viên Đề xuất với nhà trường, đưa ra kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của khoa KT_QTKD Mục tiêu nghiên cứu CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Phương pháp nghiên cứu: Điều tra chọn mẫu, ngẫu nhiên thông qua việc gửi bản câu hỏi. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại học Tây Đô Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên đại học, cao đẳng khóa III, IV khoa KT_QTKD. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Cung cấp thông tin về mức độ hài lòng của sinh viên đối với khoa. Đưa ra những hướng giải quyết tốt nhất. Ý nghĩa đề tài CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU Sinh viên Chất lượng đầu vào Ý thức Học tập Nhu cầu học tập Cơ sở lí luận CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU Môi trường đào tạo Giảng viên Cơ sở vật chất Chương trình đào tạo Cơ sở lí luận CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 3 Sinh viên 2 Chất lượng học tập Môi trường đào tạo 1 Cơ sở lí luận Chất lượng học tập Sinh Viên Mức độ hài lòng CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU Mô hình nghiên cứu CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Bản câu hỏi Phỏng vấn chính thức Mục tiêu nghiên cứu Mô hình nghiên cứu Cơ sở lí luận Phương pháp nghiên cứu Bản câu hỏi phỏng vấn sinh viên. DỮ LIỆU SƠ CẤP . | ĐỀ TÀI: ĐO LƯỜNG MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI KHOA KT_QTKD GVHD LỚP ĐHKT 3A Minh Sang Nhóm thực hiện 11 Kết cấu nghiên cứu: CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Cơ sở hình thành đề tài Đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu của sinh viên Nâng cao chất lượng đào tạo của khoa KT_QTKD Khẳng định thương hiệu trường Đại học Tây Đô Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với khoa KT_QTKD CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN - Tìm hiểu thực trạng về cung ứng dịch vụ của trường Tìm hiểu mức độ hài lòng của sinh viên với những dịch vụ được cung ứng Tìm hiểu những khó khăn trong quá trình học tập của sinh viên Đề xuất với nhà trường, đưa ra kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của khoa KT_QTKD Mục tiêu nghiên cứu CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN Phương pháp nghiên cứu: Điều tra chọn mẫu, ngẫu nhiên thông qua việc gửi bản câu hỏi. CHƯƠNG 1: TỔNG .
