Chỉ thị số 15/1999/CT-BGD&ĐT về việc đẩy mạnh hoạt động đổi mới phương pháp giảng dậy và học tập trong các trường sư phạm do Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 15 1999 CT-BGD ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 20 tháng 4 năm 1999 CHỈ THỊ VỀ VIỆC ĐẦY MẠNH HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TRONG CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII đã chỉ rõ một nhiệm vụ quan trọng của ngành Giáo dục và Đào tạo là Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thói quen nề nếp tư duy sáng tạo của người học . Vì nhà giáo có vai trò quyết định đối với tất cả những đổi mới về nội dung chương trình phương pháp ở tất cả các môn học bậc học nên các trường sự phạm có vị trí quan trọng trong quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy học tập và công việc này phải được bắt đầu từ trường sư phạm. Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập trong trường sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập phát huy tính chủ động sáng tạo và năng lực tự học tự nghiên cứu của học sinh sinh viên. Nhà giáo giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức điều khiển định hướng quá trình dạy học còn người học giữ vai trò chủ động trong quá trình học tập và tham gia nghiên cứu khoa học. Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập là nhiệm vụ quan trọng của từng trường khoa sư phạm từng bộ môn của mỗi giảng viên và của mỗi học sinh sinh viên sư phạm trong đó đi đầu phải là giảng viên các bộ môn phương pháp dạy học bộ môn Tâm lý - Giáo dục học. Để thực hiện có hiệu quả Nghị quyết TW2 Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cấp quản lý giáo dục các trường khoa sư phạm thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm sau đây từ năm học 1999-2000 và các năm học tiếp theo I. ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG KHOA SƯ PHẠM 1. Đẩy mạnh hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập. Các trường khoa sư phạm các cơ sở đào tạo - bồi dưỡng giáo viên phối hợp với Công đoàn Giáo dục Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phát động cuộc vận động đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập từ năm học 1999-2000. Cuộc vận động đồng thời nhằm vào cả 2 đối .
