Chỉ thị số 02-LT-CT về thể thức hội nghị cán bộ viên chức ở trường học, cơ quan trong ngành giáo dục để sửa đổi Chỉ thị số 61-LT ngày 15/12/1961 do Bộ giáo dục và Công đoàn Giáo dục Việt Nam ban hành. | BỘ GIÁO DỤC CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC VIỆT NAM Số 02-LT-CT VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 09 tháng 01 năm 1964 CHỈ THỊ BỔ SUỊ G CHỈ THỊ SỐ 61-LT Ị GÀY 15 12 1961 CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ CÔỊ G ĐOÀỊ GIÁO DỤC VIỆT Ị AM VỀ THỂ THỨC HỘI Ị GHỊ CÁỊ BỘ VIÊỊ CHỨC Ở TRƯỜỊ G HỌC CƠ QUAỊ TROỊ G Ị GÀỊ H GIÁO DỤC Kính gửi - Các Sở Ty Giáo dục - Các Ban chấp hành công đoàn giáo dục tỉnh thành khu - Các trường trực thuộc Bộ và các Ban chấp hành công đoàn các trường trực thuộc Căn cứ vào kinh nghiệm thực hiện hội nghị cán bộ viên chức ở trường học cơ quan giáo dục trong hai năm qua và dựa theo thể thức tạm thời tổ chức hội nghị công nhân viên chức trong các xí nghiệp cơ quan Nhà nước nay quy định thêm một số điểm cụ thể bổ sung Chỉ thị 61-LTngày 15 12 1961 của Bộ và Công đoàn Giáo dục Việt Nam để tiếp tục củng cố nâng cao phát huy tác dụng và cải tiến hội nghị cán bộ viên chức ở trường học cơ quan trong ngành giáo dục. I. TỔ CHỨC HỘI NGHỊ CÁN BỘ VIÊN CHỨC Ở TRƯỜNG HỌC CƠ QUAN TRONG NGÀNH GIÁO DỤC A. Hội nghị cán bộ viên chức ở trường phổ thông. Đối với các trường phổ thông hiện nay do đặc điểm tình hình như mỗi năm học sau kỳ nghỉ hè tổ chức nhà trường thường chưa được ổn định giáo viên thay đổi có khi thay đổi cả hiệu trưởng sự tăng giảm các lớp học thường xảy ra nhiệm vụ và kế hoạch năm học chỉ mới được phổ biến để thực hiện cho cả năm học nhiều chế độ chính sách đối với giáo viên phổ thông chưa được quy định cụ thể sinh hoạt hội họp còn nặng nề trường học có nhiều loại cấp I cấp II cấp III có loại có cả ký túc . và đại bộ phận phân tán ở nông thôn nên hình thức nội dung và thời gian mở hội nghị cán bộ viên chức ở trường phổ thông quy định như sau a Hình thức - Ị hững trường có 10 người trở lên thì họp hội nghị cán bộ viên chức toàn trường. - Ị hững trường dưới 10 người thì không mở hội nghị cán bộ viên chức mà kết hợp với các hình thức sinh hoạt dân chủ khác trong trường để quần chúng thiết thực tham gia dân chủ quản lý trường học. b Nội dung - Ị ghe .
