Đặt trong bối cảnh của ngành ngôn ngữ học ở Việt Nam hiện nay, bài báo này có mục đích thảo luận về một số điểm khác biệt trong cách hiểu về bản chất của "tri nhận" và về “ngôn ngữ học tri nhận”, nhằm xác định cho rõ một số khái niệm then chốt, để có thể đi tới một cách hiểu thống nhất về một số luận điểm cốt yếu của ngôn ngữ học tri nhận như: đối tượng và phạm vi nghiên cứu của ngôn ngữ học tri nhận, về khái niệm “ý niệm” (và “ý.