THE EVIDENCE ON CREDIT CONSTRAINTS IN POST-SECONDARY SCHOOLING*

The primary purpose of this study is to measure the level of disproportionate impact between credit scores and race/ethnicity, and credit scores and socioeconomic status. Disproportionate impact is defined as the bivariate relationship between credit scores and the independent variable of interest, such as race/ethnicity or income. That is, for purposes of measuring the level of disproportionate impact, no attempt is made to control for possible confounding variables, or factors that might explain a disproportionate impact should one be identified. A secondary purpose of this study—for which.

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.