Research "Increasing Quality and Equity in Education: The Case of Chile "

Increasing Quality and Equity in Education: The Case of Chile The actual and counterfactual distributions of school averages are nearly identical. If the counterfactual reflects a substantial increase in sorting on school effectiveness, it must be that effectiveness is responsible for a very small share of the across-school variation in SAT scores.

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.