Sau khi hoàn thành lí thuyết môn học công tác xã hội cá nhân, nhóm tại trường, chúng em được thầy cô liên hệ tới các trung tâm tới thực hành môn học tạo điều kiện vận dụng lí thuyết vào thực tế. Giúp sinh viên chúng em nâng cao tính thực hành của môn học, tích lũy kinh nghiệm thực tế, thực hiện đúng tiến độ và chương trình đào tạo của nhà trường, tăng cường tính chủ động sáng tạo của sinh viên trong việc xây dựng kế hoạch giải quyết vấn đề, tiếp cận TC, thu thập thông tin, tìm hiểu nhu. | Mặc dù mỗi em có mỗi đặc tính riêng như Minh Trí – bị bệnh Down, rất thích ca hát, nhảy chicken dance; Thúy Vi – thân thiện, dễ tiếp xúc và tương đối hòa đồng, rất hào hứng, nhiệt tình trong các trò chơi; Mẫn Đạt – bị bệnh tự kỷ, tâm thần nhẹ, em rất thích trò chơi ghép tranh, thích xem phim tiểu bao thanh thiên và đặc biệt là ghi nhớ được các sự kiện theo kiểu thuộc lòng; Phương Khanh – bị bệnh Down, em rất thích múa ba lê, cũng rất thích hát; Bảo Anh – bị bệnh Down, em sống rất tình cảm, thích chơi trò xếp hình, vẽ tranh; Minh Phương – bị bệnh tự kỷ, em khá nhút nhát, ít nói, hay cười; Minh Đạo – bị bại liệt tay phải và chân phải, chậm phát triển trí tuệ, em rất ngoan và lễ phép; Vĩ Nghiệp – chậm phát triển tinh thần, thích nhảy hip hop, ngôn ngữ kém; Thiên Hương – bị Down, có năng khiếu vẽ, thích kể chuyện; Việt Khôi – chậm phát triển tâm thần, hay xé quần áo hay đánh bạn và các bạn không thích chơi cùng em; Minh Huy – mắc chứng tăng động, chậm phát triển tâm thần, em rất hoạt bát trong các trò chơi và là thành viên nhỏ tuổi nhất lớp; Minh Danh – ngoan, hiền, rất lễ phép, mắc chứng bại não dạng yếu và hay kể chuyện; Hải Yến – rất thông minh, mặc dù em bị cận và không nói được, khó khăn trong vận động, di chuyển nhưng em lại hiểu hết những gì người khác nói ; thành viên cuối cùng của nhóm là Thiết Trường – em mắc chứng tự kỷ, hay cười, ngại tiếp xúc với người khác. Đăng Quang thì chậm phát triển, thông minh, thân thiện, thích nhảy hiphop; Minh Châu khuyết tật ngôn ngữ và vận động nhưng rất thông minh sử dụng vi tính thành thạo. Thùy Dương bị chậm phát triển và thích làm thơ. Như vậy mỗi em trong nhóm lại mang những khiếm khuyết, tính cách riêng nhưng có một điểm chung đó là các em rất thân thiện với nhóm sinh viên chúng tôi. Các em hợp tác ăn ý với chúng tôi trong từng trò chơi, cười nói, hát múa nhiệt tình trong các buổi sinh hoạt để rồi chúng tôi nhận thấy mình thật là may mắn khi được tiếp xúc với các em .
