Aesthetics and the paradox of educational relation

I am encouraged in arguing for such a view by a trend that seems to characterize some recent anthropological and philosophical literature, a trend towards recognizing that aesthetics may be usefully defined independently of art. The anthropologist Jacques Maquet, for example, has argued repeatedly (. 1979: 45; 1986: 33) that art and aesthetics are best treated as independent. Among philosophers, Nick Zangwill (1986: 261) has argued that ‘one could do aesthetics without mentioning works of art! Sometimes I think it would be safer to do so.’ And T. J. .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.