Về kiến thức: Công thức khoảng cách từ 1 điểm tới 1 mặt phẳng 2, Về kĩ năng: Nhớ và vận dụng được công thức tính khoảng cách từ 1 điểm đến 1 mặt phẳng và áp dụng vào các bài toán khác. 3, Về tư duy, thái độ: Cẩn thận, chính xác trong việc vận dụng công thức, tính toán. II. Chuẩn bị: - Giáo viên : giáo án, máy chiếu projector, thước - Học sinh: dụng cụ học tập, sách, vở, III. Tiến trình: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ : Hoạt động 1: Kiểm. | Ngày soạn 02 3 2009 Lớp 12A1 ChươngXII Tuần 26 2 PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Tiết 34 I. Mục tiêu 1 về kiến thức Công thức khoảng cách từ 1 điểm tới 1 mặt phẳng 2 về kĩ năng Nhớ và vận dụng được công thức tính khoảng cách từ 1 điểm đến 1 mặt phẳng và áp dụng vào các bài toán khác. 3 về tư duy thái độ Cẩn thận chính xác trong việc vận dụng công thức tính toán. II. Chuẩn bị - Giáo viên giáo án máy chiếu projector thước. - Học sinh dụng cụ học tập sách vo . III. Tiến trình 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1 Kiêm tra bài cũ Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh GV chiếu câu hỏi kiểm tra bài cũ lên màn hình Câu hỏi kiểm tra bài cũ - Viết phương trình mặt phẳng a đi qua 3 điểm A 5 1 3 B 5 0 4 C 4 0 6 - Xét vị trí tương đối giữa a và ß 2x y z 1 0 GV nhận xét sửa sai nếu có và cho điểm. - Học sinh lên bảng làm bài 3 Bài môi Hoạt đông 2 Công thức khoảng cách từ 1 điểm tới 1 măt phang Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh Hỏi Nhắc lại công thức khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng trong hình học phẳng GV nêu công thức khoảng cách từ 1 điểm tới 1 mặt phẳng trong không gian 4. Khoảng cách từ 1 điểm tới 1 mặt phẳng Xét M0 x0 y0 z0 và mp a Ax By Cz D 0 ta có công thức d M0 q Ay B C D GV hướng dẫn sơ A2 B Ỡ lượt cách chứng minh công thức và cách ghi nhớ Cho M xo yo và đường thẳng A ax by c 0 d M A a XLy la b Hoạt đông 3 Ví dụ 1 Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh GV chiếu câu hỏi của ví dụ 1 Ví dụ 1 Tính khoảng cách giữa 2 mặt phẳng a 2x y z - 14 0 ß 2x y z 1 0 Hỏi Theo câu hỏi kiểm tra bài cũ ta đã có a ß . Nêu cách xác định khoảng cách giữa 2 mặt phẳng đó Gọi 1 học sinh lên bảng giải Nhận xét - Hs theo dõi Lấy 1 điểm A bất kì thuộc a . Khi đó d a ß d A a HS lên bảng Hoạt động 4 Ví dụ 2 Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh GV chiếu câu hỏi của ví dụ 2 Ví dụ 2 Cho tứ diện OABC có OA vuông góc với OBC . OC OA 4cm OB 3 cm BC 5 cm. Tính độ dài đường cao của tứ diện kẻ từ O. Hỏi Nêu các cách tính GV hướng dẫn học sinh cách 3 sử dụng .
